Giáo án Ngữ văn 10 - Tiết 54: Trả bài làm văn số 4 - Kiểm tra học kì I

- Ưu điểm.

 Kết quả có chuyển biến hơn so với lần thi khảo sát đầu năm.

- Hạn chế:

 + Một bộ phận học sinh đều chưa nắm vững trọng tâm kiến thức ôn tập, chưa biết cách làm một bài văn nhị luận.

 + Nhiều bài viết không rõ ràng, chữ viết cẩu thả, sơ sài. Có hiện tượng học sinh bỏ giấy trắng phần tự luận.

 

doc1 trang | Chia sẻ: halinh | Ngày: 18/05/2015 | Lượt xem: 889 | Lượt tải: 0download
Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Ngữ văn 10 - Tiết 54: Trả bài làm văn số 4 - Kiểm tra học kì I, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Ngaøy soaïn: 20/12/2012
Tieát: 54
Baøi: Làm văn TRẢ BÀI LÀM VĂN SỐ 4 – KIỂM TRA HỌC KÌ I
I. MỤC TIÊU
	Sau bài học này, học sinh cần:
- Kiến thức: Thấy được những ưu điểm và nhược điểm trong bài kiểm tra học kì I.
- Kĩ năng: Rút ra được những kinh nghiệm để làm tốt hơn những bài làm văn tiếp theo.
-Thái độ: Có ý thức hơn trong việc ôn tập, kiểm tra học kì đạt chất lượng. 
II. CHUẨN BỊ
- Thầy: Đọc tài liệu tham khảo, SGK, SGV, bài tập cho học sinh.
- Trò: Đọc SGK, học bài cũ, soạn bài mới.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
- Ổn định tổ chức (1 phút): Kiểm tra sĩ số học sinh.
- Kiểm tra bài cũ (4 phút):Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
TL
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Mục tiêu cần đạt
10
Hoạt động 1: Gợi ý đáp án và hướng dẫn học sinh lập dàn ý cho phần làm văn.
GV: Gợi ý đáp án đề trắc nghiệm cho học sinh và tiến hành lập dàn ý phần làm văn.
HS: Tiến hành thảo luận, phân tích đề, xác định yêu cầu của đề bài và tiến hành lập dàn ý cho bài viết.
I. Gợi ý đáp án (Theo gián án tiết 48 – 49)
* Thống kê kết quả.
Lôùp
Ñieåm
Khaù
TB
Yeáu
Keùm
10a3
1
19
24
4
10
Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá về bài làm.
GV: Nhận xét chung kết quả bài làm của học sinh. 
HS: Thông qua nhận xét, đánh giá của giáo viên tự rút kinh nghiệm cho bản thân.
II. Nhận xét, đánh giá về bài làm.
- Ưu điểm.
 Kết quả có chuyển biến hơn so với lần thi khảo sát đầu năm.
- Hạn chế:
 + Một bộ phận học sinh đều chưa nắm vững trọng tâm kiến thức ôn tập, chưa biết cách làm một bài văn nhị luận.
 + Nhiều bài viết không rõ ràng, chữ viết cẩu thả, sơ sài. Có hiện tượng học sinh bỏ giấy trắng phần tự luận.
20
Hoạt động 3: Tiến hành trả bài và chữa lỗi.
GV: Nêu và tiến hành chữa các lỗi mà học sinh hay mắc phải: Lỗi chính tả, lỗi ngữ pháp, lỗi diễn đạt, bố cục, kiến thức,…
HS: Tìm nguyên nhân mắc lỗi, tiến hành chữa lỗi theo gợi ý của giáo viên.
III. Trả bài và chữa lỗi.
1) Lỗi hình thức:
- Lỗi chính tả về phụ âm cuối, về thanh điệu, viết hoa danh từ riêng,…
- Lỗi ngữ pháp và diễn đạt: Thiếu thành phần câu, câu cụt,…Sử dụng liên kết chưa phù hợp.
2) Các lỗi về nội dung.
- Cuûng coá, daën doø( 1 phút): Tiến hành lập dàn ý chi tiết cho bài viết theo gợi ý ở tiết trả bài.
- Baøi taäp veà nhaø: Đọc và soạn trước bài thơ Các hình thức kết cấu của văn bản thuyết minh.
IV. RUÙT KINH NGHIEÄM.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

File đính kèm:

  • doctiết 54.doc