Giáo án Mỹ thuật 6 bài 29: Vẽ theo mẫu mẫu có hai đồ vật (tiết 2- Vẽ đậm nhạt)

Để bài vẽ có đầy đủ các độ đậm nhạt như thế này, theo em ta phải tiến hành vẽ ntn?

- HS trả lời, GV treo ĐDDH minh họa, đồng thời vẽ phác cho HS thấy được cách phân mảng theo cấu trúc và cách lên đậm nhạt.

+ Lưu ý HS : Vẽ độ đậm trước, sau đó so sánh, tìm ra các độ đậm nhạt khác.

- GV giới thiệu thêm 4 bài có cách vẽ đậm nhạt khác nhau để HS tham khảo

 

doc3 trang | Chia sẻ: dung89st | Ngày: 25/04/2016 | Lượt xem: 231 | Lượt tải: 1download
Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Mỹ thuật 6 bài 29: Vẽ theo mẫu mẫu có hai đồ vật (tiết 2- Vẽ đậm nhạt), để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Tuần : 29 NS : 07-3-2015
Tiết : 29 ND : 10-3-2015
Bài 29: VẼ THEO MẪU
MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT
(Tiết 2- Vẽ đậm nhạt)
I/ Mục tiêu bài học:
¯ KT : HS biết cách đặt mẫu hợp lí, nắm được cấu trúc chung của một số đồ vật
¯ KN : HS vẽ được đậm nhạt ở các mức độ: đậm, đậm vừa, nhạt và sáng gần với mẫu
¯ TĐ : HS thích quan sát và có thói quen phân tích cấu trúc, hình dáng, đậm nhạt của các đồ vật trong cuộc sống hằng ngày
II/ Chuẩn bị:
1/ Đồ dùng dạy- học:
¯ GV:
- Mẫu vẽ
- Hình minh họa vẽ phác các mảng đậm nhạt theo cấu trúc của mẫu có mặt phẳng đứng, nghiêng, congcó các chất liệu khác nhau
- Hình minh họa các bước tiến hành vẽ đậm, nhạt của một bài vẽ theo mẫu
- Bài vẽ của HS năm trước.
¯ HS:
- Mẫu vẽ, bài vẽ hình và dụng cụ vẽ
2/ Phương pháp dạy- học:
- Trực quan, vấn đáp, luyện tập, nhóm
III/ Tiến trình dạy – học:
1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số
2/ Bài cũ: Nhận xét một số bài cũ của HS
3/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài:
b/ Tiến trình dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
ĐDTBDH
Hoạt động 1:
Hướng dẫn HS quan sát, nhận xétSHS
- GV yêu cầu HS bày mẫu như tiết trước và quan sát độ đậm, nhạt ở mẫu.
1) Hướng ánh sáng chiếu vào mẫu từ phía nào?
2) Ở vị trí của em nhìn thấy mẫu có mấy độ đậm nhạt? Đó là những độ nào?
3) Độ đậm nhất ở đâu? Độ đậm vừa và sáng?
- GV gọi 3 HS nhận xét để HS thấy được ngồi ở những vị trí khác nhau các độ đậm nhạt cũng khác nhau
I/ Quan sát, nhận xét
- Hướng chiếu của ánh sáng
- Độ đậm nhạt ở mẫu
- Bày hai mẫu
Hoạt động 2:
Hướng dẫn HS cách vẽ đậm, nhạt
- GV giới thiệu một số bài mẫu thể hiện các cách lên đậm nhạt gây hứng thú cho HS, đặt câu hỏi gợi ý
3) Để bài vẽ có đầy đủ các độ đậm nhạt như thế này, theo em ta phải tiến hành vẽ ntn?
- HS trả lời, GV treo ĐDDH minh họa, đồng thời vẽ phác cho HS thấy được cách phân mảng theo cấu trúc và cách lên đậm nhạt.
+ Lưu ý HS : Vẽ độ đậm trước, sau đó so sánh, tìm ra các độ đậm nhạt khác.
- GV giới thiệu thêm 4 bài có cách vẽ đậm nhạt khác nhau để HS tham khảo
II/ Cách vẽ đậm nhạt
- Vẽ phác các mảng hình đậm nhạt
- Vẽ đậm nhạt:diễn tả được độ sáng tối trên vật mẫu
- Hoàn thành bài vẽ
- Giới thiệu một số bài mẫu
- Treo ĐDDH minh họa cách vẽ đậm nhạt
- Giới thiệu 4 bài vẽ có cách lên đậm nhạt khác nhau
Hoạt động 3:
Hướng dẫn HS làm bài
- GV yêu cầu HS nhìn mẫu, chỉnh sữa lại hình vẽ trước khi lên đậm nhạt.
- Theo dõi, hướng dẫn HS:
+ Cách lên đậm nhạt theo cấu trúc
+ Cách vẽ đậm nhạt.
- Nhắc HS vẽ đậm nhạt ở nền để tạo không gian
III/ Thực hành
- Vẽ cái phích và hình cầu (vẽ đậm nhạt)
4/ Củng cố:
- Chọn 4 bài của HS dán trên bảng, yêu cầu HS nhận xét về bố cục, cách vẽ đậm nhạt.
- HS xếp loại bài vẽ theo ý mình.GV nhận xét bổ sung, tuyên dương những bài vẽ khá và động viên những bài chưa đạt và chưa hoàn thành.
5/ Nhận xét, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Về nhà tự bày mẫu, tập nhận xét về bố cục, quan sát ánh sáng (chiếu vào những đồ vật như thủy tinh, gôm, đồ gỗ), quan sát độ đậm nhạt và vẽ mẫu
- Chuẩn bị bài sau: đọc trước bài
6/ Rút kinh nghiệm:

File đính kèm:

  • doclop_6_tuan_29_20150726_090417.doc