Giáo án Mĩ thuật 8 - Tiết 24, Bài 23: Vẽ tranh cổ động (Tiết 1)

Ngày soạn : 24/02/2013
Ngày giảng: 26/02/2013 
Tiết 24 - Bài 23 - Vẽ trang trí
VẼ TRANH CỔ ĐỘNG
( Tiết 1)
I. Mục tiêu bài học
	- Học sinh hiểu ý nghĩa của tranh cổ động.
	- Biết cách sắp xếp chữ và mảng hình để tạo một bức tranh cổ động phù hợp với nội dung đã chọn.
	- Vẽ được tranh cổ động.
II. Chuẩn bị.
	1- Đồ dùng dạy- học
	J Giáo viên
	- Sưu tầm một số tranh cổ động (cỡ lớn) hoặc phóng tranh cổ động trong SGK.
	- Tranh đề tài để so sánh, phân biệt thể loại với tranh cổ động.
	J Học sinh
	- Sưu tầm tranh cổ động.
	2- Phương pháp dạy- học.
	- Trực quan, vấn đáp, thảo luận theo nhóm…
III. Tiến trình dạy- học
	1/. OÅn ủũnh toồ chửực: Giaựo vieõn kieồm tra sú soỏ vaứ sửù chuaồn bũ cuỷa hoùc sinh.
	2/. Kieồm tra baứi cuừ: GV kieồm tra baứi taọp: VT-ẹT: Lao ủoọng.
3/. Baứi mụựi:
+ Giụựi thieọu baứi: Tranh coồ ủoọng laứ loaùi hỡnh ngheọ thuaọt raỏt quen thuoọc trong cuoọc soỏng. Noự coự taực duùng raỏt thieỏt thửùc trong vieọc coồ ủoọng, ủoọng vieõn ngửụứi daõn thửùc hieọn moọt nhieọm vuù, muùc tieõu naứo ủoự. ẹeồ giuựp caực em naộm baột ủửụùc ủaởc ủieồm vaứ phửụng phaựp veừ tranh coồ ủoọng, hoõm nay cô, troứ chuựng ta cuứng nhau nghieõn cửựu baứi “VTT: Tranh coồ ủoọng”.
Hoạt động của GV + Nội dung
Hoạt động của HS
*HĐ1. Hướng dẫn HS quan sát nhận xét.
- Treo một số tranh cổ động và gợi ý HS nhận xét:
? Thế nào là tranh cổ động
? Tranh thường được đặt ở đâu? để làm gì.
? Tranh gồm những phần nào.
? Tranh được thể hiện bằng nhưng chất liệu gì.
? Sự khác nhau giữa tranh cổ động và tranh đề tài
- Tóm tắt, bổ sung nêu lên đặc điểm của tranh cổ động:
+ Tranh cổ động thuộc loại tranh đồ hoạ, có nhiều tên gọi.
• Tranh tuyên truyền
• Tranh áp phích.
• Tranh quảng cáo…
+ Tranh có hình ảnh và chữ.
+ Bố cục thường là các mảng hình lớn tạo lên sự khoẻ khoắn, mạnh mẽ, dễ nhìn, dễ hiểu.
+ Tính tượng trưng cao thể hiện ở hình vẽ & mầu sắc.
VD: SGV trang 91.
- Giới thiệu các loại tranh cổ động
+ Tranh cổ động phục vụ chính trị: Vận động bầu cử, thực hiện nghĩa vụ quân sự, chống chiến tranh…
+ Tranh cổ động thương mại: Giới thiệu các sản phẩm.
+ Tranh cổ động về VH, y tế, giáo dục, thể thao: ngày đưa trẻ đến trường, bài trừ tệ nạn XH…
- Giới thiệu một số tranh cổ động.
I. Quan sát, nhận xét
- Quan sát tranh và nhận xét theo gợi ý của GV.
- Nghe giảng & nhận biết các thể loại tranh cổ động
- Xem minh hoạ SGK & nghe GV giới thiệu, phân tích hình ảnh, mầu sắc trong tranh…
- Xem tranh
*HĐ2- Hướng dẫn HS cách vẽ tranh cổ động.
- Gợi ý HS cách tìm hình ảnh ở tranh cổ động, chọn nội dung để vẽ: Phòng chống căn bệnh thế kỷ AIDS, ma tuý…
- Gợi ý HS cách vẽ
VD: " Toàn dân phòng, chống bệnh thế kỷ MA Tuý - AIDS " để thực hiện nội dung này cần biết:
? H/ảnh nào là chính, h/ảnh nào là phụ
? Dùng chữ kiểu nào cho phù hợp
? Sắp xếp mảng hình & mảng chữ ntn cho đẹp
+ Sử dụng mầu sắc hài hoà.
- Gợi ý HS cách vẽ ( Minh hoạ nhanh trên bảng hoặc qua bộ ĐDDH MT8).
*B1- Tìm bố cục bài vẽ ( Mảng hình, mảng chữ)
*B2- Phác hình và tìm kiểu chữ ( Hình chính trước, hình phụ sau).
*B3- Hoàn thiện hình vẽ và chữ.
*B4- Vẽ mầu ( Chọn mầu sắc phù hợp với nội dung).
- GV gợi ý để HS tìm hiểu tranh cổ động của hoạ sĩ Lương Xuân Nhị ( trang 142- SGK)
- GV nhận xét và bổ sung kiến thức về bức tranh.
II. Cách vẽ.
- Nghe giảng & lựa chọn nội dung đề tài
- Nghe giảng và cùng phân tích ví dụ với GV bằng cách đưa ra câu trả lời từ câu hỏi của GV.
- Xem tranh trên bảng.
- Ghi chép.
- Tìm hiểu tranh cổ động của H/sĩ Lương Xuân Nhị.
- Nghe GV nhận xét.
*HĐ3- Đánh giá kết quả học tập.
- Gợi ý cho HS trao đổi qua các câu hỏi:
? Tranh cổ động coá đặc điểm gì.
? Mảng chữ và mảng hình trong tranh cổ động ntn.
? Vì sao tranh cổ động lại đặt ở nơi công cộng.
? Em có suy nghĩ gì về mầu sắc trong tranh cổ động
- Gợi ý HS nhận xét tranh cổ động ở trang 142- SGK.
- Thảo luận nhóm (3 phút).
- Trả lời câu hỏi của GV.
- Nhận xét tranh cổ động trang 142.
- Ghi chép.
4/.Hướng dẫn về nhà:
+ Baứi taọp veà nhaứ: Hoùc sinh veà nhaứ hoaứn chổnh baứi.
+ Chuaồn bũ baứi mụựi: HS veà nhaứ ủoùc trửụực baứi “Tranh coồ ủoọng – Tieỏt 2”, sửu taàm tranh coồ ủoọng, chuaồn bũ chỡ, taồy, maứu, vụỷ baứi taọp.
IV : Rút kinh nghiệm :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………