Giáo án Mĩ thuật 7 - Tiết 14: Cái ấm tích và cái bát (Vẽ đậm nhạt)

Ngµy so¹n: 27/11/2012
Ngµy gi¶ng: 29/11/2012
TiÕt 14 - VÏ theo mÉu
C¸i Êm tÝch vµ c¸i b¸t
( VÏ ®Ëm nh¹t)
I I/ Mơc tiªu bµi häc.
- Học sinh biết cách vẽ đậm nhạt tả được chất liệu của vật ( thơ - nhẵn bĩng).
- Rèn luyện kĩ năng phân tích hình mảng, vẽ nét tạo đậm nhạt. Ơn lại các kiến thức cơ bản đã học về cách vẽ đâmh nhạt.
- Học sinh cĩ ý thức hơn trong việc tìm hiểu vẻ đẹp của sự vật thơng qua hình khối, đường nét. Và tính tích cực trong quan sát.
 II/ ChuÈn bÞ.
 1. §å dïng d¹y- häc
 	J Gi¸o viªn
	-MÉu vÏ: Hai hoỈc ba bé mÉu (Cã d¹ng t­¬ng ®­¬ng) cã ë ®Þa ph­¬ng ®Ĩ HS vÏ theo nhãm.
	- H×nh minh ho¹ c¸c b­íc tiÕn hµnh mét bµi vÏ theo mÉu (tù häc vÏ ë bé §DDH).
	- Mét sè bµi vÏ cđa häc sinh n¨m tr­íc.
	J Häc sinh:
	- Vë vÏ, giÊy vÏ, bĩt ch×, tÈy.
 2. Ph­¬ng ph¸p d¹y- häc
	- Trùc quan, lµm viƯc cÊ nh©n…
III/ tiÕn tr×nh d¹y – häc. 
1/. Ổn định tổ chức: Giáo viên kiểm tra sĩ số và sự chuẩn bị của học sinh: 
2/. Kiểm tra bài cũ: Giáo viên kiểm tra bài tập: Trang trí đĩa tròn.
? Em h·y nªu c¸ch vÏ theo mÉu ?
àGåm cã 5 b­íc 
 B1 . VÏ ph¸c khung h×nh chung . B2 . VÏ ph¸c khung h×nh cđa tõng vËt mÉu.
 B3 . VÏ ph¸c c¸c nÐt chÝnh . B4 . VÏ Chi tiÕt . B5 . VÏ ®Ëm nh¹t hoỈc vÏ mµu
3/. Bài mới:
+ Giới thiệu bài: Các bài vẽ theo mẫu trước các em đã thực hành vẽ một số đồ vật có dạng hình đơn giản, để tiếp tục rèn luyện khả năng quan sát và diễn tả tốt hơn, hôm nay thầy, trò chúng ta cùng nhau nghiên cứu bài “VTM: Ấm tích và bát – Tiết 1: Vẽ hình”. 
Ho¹t ®éng cđa GV - Néi dung
Ho¹t ®éng cđa HS
*H§ 1 H­íng dÉn HS quan s¸t, nhËn xÐt
- Yªu cÇu häc sinh tù bÇy mÉu vµ nhËn xÐt vỊ:
- Yêu cầu h/s đặt mẫu sao cho cĩ bố cục phù hợp. Gợi ý cho h/s tự trình bày mẫu theo bố cục đẹp đã làm. Sắp xếp ổn định vị trí các nhĩm. Điều chỉnh mẫu nếu cần.
 - Đặt vấn đề để h/s nêu các nội dung cần quan sát.
+ Hướng ánh sáng mạnh yếu ntn?
+ Các độ đậm nhạt em nhìn thấy.
+ Vật làm bằng chất liệu gì?
+ Chất liệu khác nhau tạo ra bề mặt vật mẫu ntn? Cĩ ảnh hưởng như thế nào đến cách gạch nét.
I. Quan s¸t nhËn xÐt
- Bày mẫu vị trí như đã vẽ ở tiết 1, kèm theo bài vẽ.
- Quan sát đặc điểm đậm nhạt ở mẫu.
- Quan sát, chú ý câu hỏi nêu vấn đề.
- Cĩ ý kiến, n/x, đánh giá đúng về vật mẫu
+ Phân biệt được hướng ánh sáng mạnh yếu.
+ Nhận ra 3 độ đậm nhạt chính.
+ Tả được chất liệu và ảnh hưởng của nĩ ở bề mặt.
*H§2. H­íng dÉn HS c¸ch vÏ
- Trước khi vẽ đậm nhạt, cho h/s n/x qua về bố cục 3 bài tìm ra hình vẽ đẹp, hợp lí.
- Gợi ý: cách vẽ đậm nhạt theo mẫu tương tự như các bài đã học. Yêu cầu h/s nêu cách vẽ đậm nhạt.
- Nhấn mạnh 3 vấn đề:
+ Hướng nét gạch theo cấu trúc của vật, tạo khối.
+ Độ đậm nhạt: đủ, đúng
+ Nét gạch: Tự nhiên
II. C¸ch vÏ
- Quan s¸t vµ vÏ theo mÉu cđa nhãm ( Cã thĨ vÏ Êm pha trµ, b×nh ®ùng n­íc, Êm ®un n­íc…)
*H§3. H­íng dÉn HS lµm bµi.
- Nhắc nhở HS làm bài tập theo đúng phương pháp.
- Theo dâi giĩp HS t×m :
+ TØ lƯ chung vµ tØ lƯ cđa tõng bé phËn;
+ §iĨm ®Ỉt, ®iĨm che khuÊt cđa Êm tÝch vµ b¸t…
+ C¸ch vÏ ®Ëm nh¹t.
III. Thùc hµnh
- Quan sát giáo viên vẽ minh họa bảng.
- Nêu được tĩm tắt các bước vẽ qua tham khảo minh họa:
+ Xác định vị trí mảng.
+ Vẽ phác mảng đậm nhạt lớn.
+ Vẽ mảng chi tiết.
(Trong quá trình vẽ phải so sánh thường xuyên giữa mẫu và bài vẽ)
*H§4. §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp
- GV chọn một số bài vẽ của học sinh ở nhiều mức độ khác nhau và cho HS nêu nhận xét và xếp loại theo cảm nhận của mình.
- GV biểu dương những bài vẽ đẹp, nhắc nhở, góp ý cho những bài vẽ chưa hoàn chỉnh.
- Cïng HS nhËn xÐt bµi vÏ vỊ:
- Kết luận: Bố cục. Đặc điểm vật mẫu. Tỉ lệ 2 vật và các phần
+ Bè cơc
+ H×nh vÏ, nÐt vÏ.
 + Đậm nhạt
- NhËn xÐt bµi vÏ theo gỵi ý cđa GV
- HS nhận xét và xếp loại bài tập theo cảm nhận của mình.
- Ghi chÐp
4/. Hướng dẫn về nhà: 
+ Bài tập về nhà: Học sinh về nhà tự xếp và vẽ mẫu theo ý thích. 
+ Chuẩn bị bài mới: Đọc trước bài mới “Ch÷ trang trÝ”, chuẩn bị chì, tẩy, màu, vở bài tập, sưu tầm tranh, ảnh , c¸c kiĨu ch÷ ë treb s¸ch b¸o, t¹p chÝ…. 
V : Rĩt kinh nghiƯm :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………..