Giáo án Mĩ thuật 7 (Chương trình cả năm)

a lại hình dáng chữ nhưng vẫn giữ được nét đặc thù của chúng
-Cách điệu chữ cái đầu hay ở giữa tuỳ theo hình tượng, ý nghĩa của từ đó.
Hoạt động 2: Cách sử dụng chữ trang trí 
*Gv gợi mở Hs phân tích các bước tạo chữ trang trí 
? Có mấy bước tiến hành tạo chữ trang trí 
*Gv treo ĐD yêu cầu HS phân tích các bước 
B1: chọn kiểu chữ trang trí 
B2: Xác định kích thước vị trí của dòng chữ
B3: Phác bằng bút chì hình dáng, vị trí nét điều chỉnh bố cục chặt chẽ
B4: Vẽ màu cho các con chữ 
Hoạt động 3: Thực hành 
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài 
-GV bao quát lớp, hướng dẫn chỉnh sửa cho những em vẽ chưa được
-HD một vài nét lên bài học sinh
-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài tốt.
_Vẽ trang trí 2 từ " Trường Em"
-Kích thước:khổ 18x 25cm
-Chất liệu : Tuỳ ý 
Trường Em
IV.Củng cố - Đánh giá (4'):
-GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về, 
-? Bố cục của mẫu như thế nào 
-? Kiểu chữ ,cách trang trí như thế nào
- ?Màu sắc của chữ trang trí 
-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dương những bài vẽ tốt, động viên khuyên skhích những em vẽ chưa tốt.
V.Dặn dò (2'):
- Vễ nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ
-Chuẩn bị bài học sau: Giấy vẽ, bút, màu vẽ...
E.Bổ sung 
 * Rút kinh nghiệm:
....................................................................................................................................
 Tổ trửơng kí duyệt 
 Ngày soạn: 01/12/2013
Tiết 18 : Vẽ trang trí Ngày dạy: 02/12/2013
Trang trí bìa lịch treo tường
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh biết cách trang trí bìa lich treo tường 
2. Kỹ năng : Trang trí được bìa lịch treo tường để sử dụng trong dịp Tết Nguyên Đán
3. Thái độ: HS hiểu ứng dụng của mĩ thuật trong đời sống hằng ngày.
B. Phương pháp
- Quan sát, vấn đáp, trực quan
- Luyện tập, thực hành, liên hệ thực tiễn cuộc sống.
C.Chuẩn bị:
1.GiáoViên: Bìa lich treo tường ,tranh, các bước bài trang trí bìa lịc treo tường 
 -Tranh ảnh bìa lịch 
2 Học Sinh: Giấy, chì , tẩy
 -Sưu tầm tranh ảnh bìa lịch treo tường 
D.Tiến hành
 I. ổn định tổ chức (2'): Hát 1 bài
 II. Kiểm tra bài cũ 
 III. Bài mới (37')
 1.Đặt vấn đề : 
 Treo lịch trong nhà là nếp sống văn hoá phổ biến của nhân dân ta .Ngoài mục đích để biết thời gian, lịch còn để trang trí cho căn phòng thêm đẹp . Có nhiều loại lịch: lịch tờ theo ngày, (Blốc) lịch theo tháng, theo tuần . 
 2. Triển khai bài 
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
- Gv ch HS quan sát một số bìa lich treo tường 
? Hãy kể tên một số loại lịch mà em biết
? Hình dáng chung của bìa lịch treo tường 
? Nội dung của bìa lịch treo tường vẽ về chủ đề gì
? Các hình ảnh trên bìa lịch như thế nào
? Nhận xét về cách sắp xếp các dòng chữ và các hình ảnh trên bìa lịch 
? Bố cục của bìa lich gồm có mấy phần 
? Em có nhận xét gì về màu sắc của tờ lịch
*Gv kết luận: Bìa lịch treo tường có công dụng rất lớn đối với cuụoc sống của chúng ta.
+ Lịch treo tường, lịch để bàn, lịch cá nhân
+ Chữ nhật, hình vuông, hình tròn 
+ phong cảnh thiên nhiên, cuộc sống con người, chân dung...
+ Sinh động hấp dẫn
+ Cách sắp xếp các hình ảnh không theo một nguyên tắc nhất định.
+ Bố cục gồm 3 phần :
- Hình ảnh, -Chữ, Lịch ghi ngày tháng.
- Màu sắc phù hợp với mục đích của người sử dụng.
Hoạt động 2: Cách trang trí 
? Muốn trang trí một bìa lịch, ta phải làm gì 
? Xác định khuôn khổ bìa lịch như thế nào
? Nêu các bước bài trang trí bìa lịch
*Gv cho HS xem bài mẫu của HS năm trước 
B1 : Xác định khuôn khổ bìa lịch
B2 : Tìm bố cục (chữ, hình, lịch ghi ngày tháng)
B3 : Vẽ hình, vẽ chữ
B4 : Vẽ màu 
Hoạt động 3 : Thực hành
- GV ra bài tập, yêu cầu học sinh vẽ bài 
- GV bao quát lớp, hưóng dẫn chỉnh sửa bài cho những em vẽ chưa được 
- Khuyến khích động viên các em
- Vẽ trang trí một bìa lich treo tường hình dáng tuỳ thích (18x 25 hoặc d= 16 cm )
- Màu sắc tuỳ ý 
IV.Củng cố - Đánh giá (4'):
? GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về, 
? Hình dáng của tờ lịch như thế nào 
? Bố cục của các mảng hình, mảng chữ trong tờ lịch
? Màu sắc của tờ lịch 
- (GV kết luận bổ sung ), tuyên dương những bài vẽ tốt, động viên khuyên skhích những em vẽ chưa tốt.
V.Dặn dò (2'):
- Vễ nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ
- Chuẩn bị bài thi học kì 1: Đề tài tự do. 
- Sưu tầm những bài của các anh chị lớp trước. 
* Rút kinh nghiệm:
....................................................................................................................................
 Tổ trửơng kí duyệt 
Học kỳ II
 Ngày soạn: 06/01/2014
Tiết 19: Vẽ theo mẫu Ngày dạy: 08/01/2014
Kí hoạ 
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu khái niệm vẽ kí hoạ, cách vẽ kí hoạ 
2. Kỹ năng : Hs kí hoạ được một số đồ vật, con vật dáng người, dáng cảch đơn giản.
3. Thái độ: Yêu thích, yêu quý cuộc sống xung quanh. 
B. Phương pháp
- Quan sát, vấn đáp, trực quan
- Luyện tập, thực hành
C.Chuẩn bị:
1.GV: Giá, bảng vẽ, bút nét to, mực nho, màu nước...
-Tranh kí hoạ của hoạ sĩ, tranh mẫu của giáo viên, tranh của học sinh.
2. HS : Sưu tầm tranh kí hoạ - Giấy chì, màu tẩy
D.Tiến hành 
I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số
II.Kiểm tra bài cũ (2')
III.Bài mới (36'): 
1.Đặt vấn đề : Khi xây dựng các tác phẩm nghệ thuật, các hoạ sĩ chủ yếu dựa vào các bức kí hoạ nhanh của mình. Vậy kí hoạ là gì, cách kí hoạ như thế nào thì hôm nay chúng ta sẽ học 
2. Triển khai bài 
Hoạt động 1: Kí hoạ 
Gv cho Hs xem một số bức tranh kí hoạ 
? Thế nào là kí hoạ 
?Mục đích của kí hoạ là gì 
? Kí hoạ và vẽ theo mẫu có gì giống và khác nhau 
? Có thể dùng những chất liệu gì để kí hoạ
*Gv kết luận : Kí hoạ là một dạng mới với nhiều chất liệu khác nhau làm tư liệu cho các tác phẩm.
1.Khái niệm
- Kí hoạ là vẽ nhanh nhằm ghi lại những nét chính, chủ yếu nhất đồng thời ghi lại cảm xúc của người vẽ.
2. Mục đích 
- Kí hoạ để lấy dáng , lấy thế động tĩnh
-Kí hoạ từng chi tiết nhỏ để làm tư liệu sáng tác tranh. 
*Giống : đều nhìn mẫu để vẽ lại 
*Khác : vẽ theo mẫu phải nhìn kĩ mẫu để vẽ , vẽ xong phải so sánh với mẫu, chỉnh hình nhiều lần cho giống với mẫu.
theo mẫu. Vẽ nhanh, lược bỏ những chi tiết đơn giản.
2.Chất liệu để kí hoạ
-Bút chì, bút dạ, bút sắt
-mực nho, màu nước, màu bột.
*Các chất liệu dùng để kí hoạ thông dụng, dễ sử dụng, dễ bảo quản.
Hoạt động 2 : Cách kí hoạ
* GV cho HS xẹm một số tác phẩm kí hoạ 
?cách vẽ kí hoạ như thế nào
*Gv minh hoạ trên bảng 
GV cho HS xem một số tranh kí hoạ của hs năm trước .
B1: Chọn hình dáng đẹp, tiêu biểu
B2: So sánh tỉ lệ các bộ phận
B3: Vẽ bao quát các nét chính
B4: Vẽ chi tiết 
Hoạt động 3 : Thực hành
GV ra bài tập, yêu cầu các em HS vẽ 1 con vật, 1 đồ vật, hoặc 1 dáng người, 1 phong cảnh bất kì 
-GV bao quát lớp, hưóng dẫn chỉnh sửa bài cho những em vẽ chưa được 
-Khuyến khích động viên các em
-vẽ kí hoạ đồ vật, con vật, dáng người , phong cảnh bất kì 
-Chất liệu : chì than hoặc màu nước
IV.Củng cố - Đánh giá (4'): - Gv thu một số bài và yêu cầu các em nhận xét về :
? Bố cục của tranh kí hoạ 
? Hình vẽ như thế nào
? So sánh với mẫu thật 
-Gv kết luận nhận xét bài vẽ của hs
-Gv tuyên dương những bài vẽ nghiêm túc, động viên những em vẽ kém 
V.Dặn dò (2'):
-Xem trước cách vẽ tranh kí hoạ ngoài trời 
-Tập vẽ kí hoạ chân dung bạn, kí hoạ phong cảnh ( nhóm người, họp chợ ...) 
* Rút kinh nghiệm:
....................................................................................................................................
 Tổ trửơng kí duyệt 
 Ngày soạn: 13/01/2014
Tiết 20: Vẽ theo mẫu Ngày dạy: 15/01/2014
Kí họa ngoài trời
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh biết quan sát mọi vật xung quanh để tìm hiểu vẽ đẹp qua hình thể và màu sắc của chúng.
2. Kỹ năng : Hs kí hoạ được một số dáng cây, dáng ngưòi và con vật quen thuộc.
3. Thái độ: Yêu thích, yêu quý cuộc sống xung quanh. 
B. Phương pháp
- Quan sát, vấn đáp, trực quan
- Luyện tập, thực hành
C.Chuẩn bị:
1.GV: Giá, bảng vẽ, bút nét to, mực nho, màu nước...
-Tranh kí hoạ của hoạ sĩ, tranh mẫu của giáo viên, tranh của học sinh. - Một số kí họa về cây cối, về con người, gia súc
2. HS : Sưu tầm tranh kí hoạ - Giấy chì, màu tẩy
D.Tiến hành 
I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số
II.Kiểm tra bài cũ (2') Chấm bài vẽ kí họa đồ vật.
III.Bài mới (36'): 
1.Đặt vấn đề : 
2. Triển khai bài
TL
Tên hoạt động
Nội dung kiến thức
Hoạt động của GV và HS
5'
7'
25'
5'
HĐ1: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét.
HĐ2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ
HĐ3: Hướng dẫn học sinh thực hành.
HĐ4: Củng cố
1. Quan sát - nhận xét.
- Quan sát ghi chép để tìm hiểu, cảm nhận vẽ đẹp của thiên nhiên là rất cần thiết cho việc học môn mĩ thuật.
- Kí họa giúp quan sát và thực hiện tốt bài vẽ theo mẫu và tranh đề tài.
- Có thể dùng nhiều chất liệu để kí họa như: chì, bút sắt, bút dạ, mực nho, màu nước...
2. Cách kí họa.
- Quan sát và nhận xét về hình dáng, đường nét, đậm nhạt, đặc điểm của đối tượng.
- Chọn hình dáng đẹp điển hình để kí họa.
- So sánh, đối chiếu để ước lượng tỉ lệ, kích thước.
- Vẽ những nét chính trước rồi vẽ chi tiết sau.
* Chọn những hình dáng tiêu biểu để vẽ
* Thể hiện dáng động tỉnh của đối tượng
3. Bài tập.
 Kí họa cảnh vật, con người xung quanh
GV: hướng dẫn học sinh kí họa cảnh vật thiên nhiên, con người, ...
- 
GV: phân tích
GV: cho học sinh một số tranh kí họa về nhiều chất liệu khác nhau.
GV&HS thực tế ở vườn trường.
GV: kí họa mẫu cho học sinh quan sát.
GV: Treo tranh minh họa các bước vẽ.
- Gợi ý cánh vẽ bằng các chất liệu khác.
HS: quan sát.
HS: làm bài.
GV: hướng dẫn đến từng học sinh.
GV: chọn một vài bài đạt yêu cầu và chưa đạt để củng cố, cho điểm một số bài tốt để động viên.
	IV. Nhận xét - Dặn dò
	Nhận xét tiết học
	Làm bài tập và chuẩn bị cho bài sau. 
-----------------*-*-*-------------------
 Tổ trưởng kí duyệt
 Ngày soạn: 19/01/2014
Tiết 21 : Thường thức mĩ thuật Ngày dạy: 20/01/2014
Mĩ thuật Việt Nam cuối thế kỉ XIX đến năm 1954 
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu vài nét khái quát về mĩ thuật Việt Nam cuối thế kỉ XIX đến năm 1954
2. Kỹ năng : HS nắm bắt được những đặc điểm mĩ thuật giai đoạn này
3. Thái độ: Yêu quý , trân trọng nghệ thuật cha ông. 
B. Phương pháp
-Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành nhóm
C.Chuẩn bị:
1.GV: Tài liệu tham khảo, ĐDDH MT 7. Tranh ảnh tham khảo,sưu tầm 
2 HS : Giấy, chì, màu, tẩy (tranh ảnh liên quan đến bài học.)
D.Tiến hành 
I.ổn định tổ chức (1'): 
II.Kiểm tra bài cũ (2'): Chấm bài kí họa
III.Bài mới (36')
1.Đặt vấn đề : Mĩ thuật Việt Nam cuối thế kỉ XIX đến năm 1954 là giai đoạn mở đầu cho nền mĩ thuật Việt Nam hiện đại. 
2. Triển khai bài 
Hoạt động 1:Vài nét về bối cảnh lịch sử Việt Nam
? Cuối thế kỉ XIX xảy ra sự kiện gì ở nước ta
?Tình hình kinh tế, chính trị xã hội như thế nào 
?năm 1930, sự kiện gì làm thay đổi phong trào cách mạng nước ta 
?Cuộc chiến đấu của ND ta chống giặc ngoại xâm diễn ra mạnh mẽ vào năm nào 
? năm 1925 trường CĐMTĐD ra đời nhằm mục đích gì 
?Khi TDP quay trở lại xâm lược nước ta các hoạ sĩ đã làm gì 
*Năm 1958 TDP nổ súng xâm lược nước ta tại cảng Đà Nẵng, triều đình quỳ gối 2 tay dâng nước ta cho giặc .
- Đời sống nhân dân lầm than cực khổ
*Năm 1930, Đảng CXộng Sản Việt Nam ra đời dẫn dắt nhân dân ta đứng lên chiến đấu chống giặc cứu nước.
*1945: Cách mạng tháng Tám thành công đưa nước ta từ thân phận nô lệ trở thành những người làm chủ đất nước độc lập dân chủ.
+Nhằm đào tạo các hoạ sĩ tay sai cho thực dân Pháp.
+Các hoạ sĩ đứng lên cùng nhân dân đấu tranh chống pháp bằng những tác phẩm bất hũ của mình. Họ là những chiến sĩ trên mặt trận nghệ thuật.
Hoạt động 2: Một số hoạt động mĩ thuật
? Mĩ thuật VN thời kì này chia làm mấy giai đoạn , đó là những giai đoạn này 
?Đặc điểm của giai đoạn này là gì 
?Kể tên những tác phẩm nổi tiếng trong giai đoạn đó
? Sự kiện nổi bật của giai đoạn này là gì 
? Nội dung của những tác phẩm trong giai đoạn 1
?Đặc điểm của giai đoạn 2 là gì
? Kể tên những tác phẩm nổi tiếng của giai đoạn 2
?Nêu đặc điểm nổi bật của giai đoạn 3
? Kể tên những tác phẩm xuất sắc nhất của giai đoạn này
.
1.Giai đoạn 1:
-Từ cuối thế kỉ XIX đến năm 1930
-Chịu ảnh hưởng của nghệ thuật trung Hoa và Pháp
-Tác phẩm : 
Bình Văn, Chân dung cụ Tú Mền 
-Trường CĐMTĐD ra đời đào tạo các hoạ sĩ trẻ như : Tô ngọc Vân, Nguyễn Phan Chánh, Nguyễn Khang, Nguyễn Đỗ Cung, Trần Văn Cẩn.
-Chất liệu Sơn dầu
*Phản ánh khá phong phú cuộc sống sinh động hấp dẫn và đầy khó khăn của nhân dân ta trong phong trào đấu tranh chống giặc.
2. Giai đoạn 2: Từ năm 1930 đến 1945
-Phong cách đa dạng, hiện thực pha lãng mạn.
-Chất liệu sơn dầu, sơn mài 
-Tác phẩm : Thiếu nữ bên hoa huệ, Hai thiếu nữ và em bé, (Tô NGọc Vân) ; Chơi ô ăn quan, rửa rau cầu ao(Nguyễn Phan Chánh) ; Em Thuý (Trần Văn Cẩn)
3. Giai đoạn 3: Từ năm 1945 đến 1954
-MT phát triển mạnh mẽ,đặc biệt là thể loại cổ động và kí hoạ
-Các hoạ sĩ tham gia chiến đấu với những tác phẩm tiêu biểu :
Dân quân phù lưu(Nguyễn Tư Nghiêm) ; Du Kích Tập Bắn , Cuộc họp(Nguyễn Đỗ Cung) ;
 Bát Nước(Sỹ Ngọc) ; 
Bác hồ ở Bắc Bộ Phủ (Tô NGọc Vân ) ; Trận Tầm Vu
IV.Củng cố - Đánh giá (4'):
? Nêu những nét chính của Mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1945-1954 
? Gv tóm tắt, kết luận , bổ sung.
V.Dặn dò (2'):- Hoàn thành bài vẽ ở nhà
- Chuẩn bị bài 22: Sưu tầm tranh ảnh, bài viết liên quan đến MT giai đoạn này 
* Rút kinh nghiệm:
....................................................................................................................................
 Tổ trửơng kí duyệt 
 Ngày soạn: 20/01/2014
Tiết 22 : Thường thức mĩ thuật Ngày dạy: 22/01/2014
 Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu của mĩ thuật Việt Nam
cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ đến năm 1954 
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh biết được vài nét về thân thế sự nghiệp những tác phẩm nổi tiếng của một số hoạ sĩ.
2. Kỹ năng : Rèn luyện tư duy khái quát, tư duy logic kỹ năng phân tích tổng hợp, hiểu và trình bày được đôi nét về cuộc đời sự nghiệp của các hoạ sĩ . 
3. Thái độ: Rèn luyện cho HS ý thức phát huy nghệ thuật truyền thống , yêu kính, tôn trọng những tác phẩm mĩ thuật của cha ông.
B. Phương pháp
-Quan sát, vấn đáp, trực quan-Thảo luận nhóm
C.Chuẩn bị:
1.GV: -Tài liệu tham khảo : " Danh hoạ Việt Nam” -ĐDDH MT 8, Tranh minh hoạ,
2 HS : Vở ghi, giấy, bút.
D.Tiến hành 
I.ổn định tổ chức (1'):Kiểm tra sĩ số
II.Kiểm tra bài cũ 
III.Bài mới (38')
1.Đặt vấn đề : Chúng ta đã tìm hiểu khái quát về mĩ thuật VN từ cuối thế kỉ XIX đến năm 1954.Để hiểu sâu hơn những đặc điểm mĩ thuật giai đoạn đó hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu .
2. Triển khai bài 
Hoạt động 1: Khởi động 
GV chia lớp làm 4 nhóm, đưa ra một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu và chất liệu 
? Hãy sắp xếp các tác phẩm tác giả và chất liệu sao cho phù hợp.
1.Bình Văn-SD-lê văn Miến
2.Thiếu nữ bên hoa Huệ-SD-Tô Ngọc Vân
3.Em Thuý -SD-Trần Văn Cẩn
4.Du kích tập bắn -MB-Nguyễn Đỗ Cung
5.Bát Nước -Lụa- Sỹ Ngọc
6.Bác Hồ với thiếunhi 3 miền Trung-nam-Bắc-Máu-Diệp Minh Châu
Hoạt động 2: Tác giả, tác phẩm tiêu biểu
? Ông sinh ra ở đâu, tốt nghiệp trường nào
? Ông chuyên vẽ tranh gì 
? Kể tên những bức tranh mà em biết 
? Trình bày về giá trị nội dung và nghệ thuật của các bức tranh đó
? Ông được nhà nước trao tặng giải thưởng gì 
? Trình bày những nét khái quát về cuộc đời hoạ sĩ Tô NGọc Vân
? Nêu những giá trị về nội dung và nghệ thuật của các tác phẩm của Tô Ngọc Vân
? Trình bày những nét khái quát về cuộc đời hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung 
? Nêu những giá trị về nội dung và nghệ thuật của các tác phẩm của Nguyễn Đỗ Cung 
? Khái quát về cuộc đời của HS Diệp Minh Châu
? Kể tên những tác phẩm của ông mà em biết 
1.Hoạ sĩ Nguyễn Phan Chánh 
* (1892-1984), huyện Thạch Hà, Hà Tĩnh 
-TN CĐMTĐD và nổi tiếng về tranh lụa. 
- *Tác phẩm :
 -Chơi ô ăn quan -Rửa rau cầu ao 
*Miêu tả cuộc sống của nhân dân bình dị chất phác, chân thực.
*Nghệ thuật : Tranh là sự kết hợp bút pháp trang trí phương Đông và kĩ thuật dựng hình châu Âu pha lẫn nét đẹp hiện đại và duyên dáng á Đông.
*Được nhà nước truy tặng giải thưởng HCM về văn học nghệ thuật.
2. Tô NGọc Vân 
*Sinh năm 1906, Hà Nội quê ở Văn Giang, Hưng Yên , 
*Nghệ thuật: Bút pháp thoáng nét bút mềm mại đáng yêu, diễn tả được chiều sâu tâm hồn của nhân vật.
*Tác phẩm : Thiếu nữ bên hoa huệ,Hai thiếu nữ và em bé, Nghỉ chân bên đồi, ..
*Năm 1996- ông được truy tặng giải thưởng HCM về văn học nghệ thuật. 
3. Nguyễn Đỗ Cung (1912-1977) 
Làng Xuân Tảo-Từ Liêm- Hà Nội.
-TN MTĐD tham gia kháng chiến,và mở lớp đào tạo các hoạ sĩ trẻ.
*Tác phẩm : Du kích tập bắn, làm kíp lựu đạn, Khai hội 
* được nhà nướoc trao tặng giải thưởng HCM về văn học Nghệ thuật.
4.Diệp Minh Châu
(1919-2002)-Nhơn Thạnh, Bến Tre …… 
*Tác phẩm : Võ Thị Sáu, Hương Sen, Bác Hồ với thiếu nhi 3 miền Trung Nam Bắc...
*Được trao tặng giải thưởng HCM về Văn học- nghệ thuật.
IV.Củng cố - Đánh giá (4'):
? Nêu hiểu biết của em về cuộc đời và sự nghiệp của các hoạ sĩ trên
? Kể tên những tác phẩm tiêu biểu của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân 
? Đây là ô chữ có 19 chữ cái : là đích đến của các hoạ sĩ kháng chiến.
G
I
ả
i
T
h
ư
ở
n
g
h
ồ
c
h
í
m
i
n
h
V.Dặn dò (2'):
- Chuẩn bị bài 22, Mỗi tổ chuẩn bị một bộ mẫu lọ hoa và quả.
- Giấy chì, màu tẩy, phác thảo nét.
* Rút kinh nghiệm:
....................................................................................................................................
 Tổ trửơng kí duyệt 
 Ngày soạn: 10/2/2014
Tiết 23:Vẽ theo mẫu Ngày dạy: 12/2/2014
Lọ, hoa và quả 
(Tiết 1- Vẽ hình )
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh nắm bắt được hình dáng, màu sắc của lọ hoa và quả 
2. Kỹ năng : HS vẽ được hình tương đối giống mẫu 
3. Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu qua bố cục đường nét, màu sắc.
B. Phương pháp
- Quan sát, vấn đáp, trực quan
- Luyện tập, thực hành
C.Chuẩn bị:
1.GV: - Đồ dùng dạy học tự làm
- Bài mẫu vẽ lọ hoa và quả của học sinh lớp trước
- Bài mẫu của hoạ sĩ
2.HS : giấy, chì, màu, tẩy
D.Tiến hành 
I. ổn định tổ chức (1'): Hát 1 bài 
II.Kiểm tra bài cũ (2'): 
? Kể tên những tác phẩm tiêu biểu của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân 
III.Bài mới (36'):
1.Đặt vấn đề : Màu sắc là một yếu tố quan trọng làm nên vẻ đẹp của đồ vật nói chung, thông qua những bài vẽ tĩnh vật màu đã nói lên vẻ đẹp của đồ vật đồng thời thể hiện cảm xúc của con người. Hôm nay thầy và các em sẽ nghiên cứu kĩ hơn màu sắc và vẻ đẹp của chúng. 
2. Triển khai bài 
Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét
GV yêu cầu HS 4 nhóm lên bày 2 bộ mẫu sao cho hớp lí
? Khung hình chung của mẫu 
? Khung hình riêng của lọ và quả là khung hình gì
? Nêu vị trí của lọ và quả
? Tỉ lệ của quả so với lọ
? Độ đậm nhạt trên mỗi vật mẫu chuyển như thế nào
? Vật nào đậm nhất, vật nào sáng nhất
- Bày mẫu có xa gần và thuận mắt, hợp lí 
- Khung hình : chữ nhật đứng
- Lọ hình CNĐ, quả hình cầu
- Quả nằm trước lọ
- Chuyển nhẹ nhàng
- Lọ đậm hơn quả 
Hoạt động 2 : Cách vẽ
? Trình bày cách vẽ của bài vẽ theo mẫu
- GV minh hoạ bảng, hoặc treo đồ dùng dạy học
*Gv minh hoạ bảng hoặc treo tranh đã chuẩn bị sẵn
*GV cho HS xem một số bài mẫu của học sinh năm trước 
B1- Dựng khung hình chung và riêng
B2- Xác định tỉ lệ bộ phận 
B3-Phác hình bằng nét thẳng 
B4- Vẽ chi tiết
Hoạt động 3 : Thực hành
*GV ra bài tập, học sinh vẽ bài 
- GV bao quát lớp, hướng dẫn chỉnh sửa cho những em vẽ chưa được
- HD một vài nét lên bài học sinh
- GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài tốt.
Vẽ theo mẫu lọ hoa và quả
(vẽ hình )
IV.Củng cố - Đánh giá (4'): - GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về, 
-? Bố cục của mẫu như thế nào 
-? Hình vẽ có giống mẫu hay không (GV kết luận bổ sung ) 
V.Dặn dò (2'):
- Vễ nhà không được sửa bài, tự đặt một bộ mẫu để vẽ 
- Nghiên cứu màu của mẫu 
* Rút kinh nghiệm:
....................................................................................................................................
 Tổ trửơng kí duyệt 
 Ngày soạn: 17/02/2014
Tiết 24: Vẽ theo mẫu Ngày dạy: 19/02/2014
Lọ, hoa và quả 
( Tiết 2-Vẽ màu )
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh nắm bắt được hình dáng, màu sắc của lọ hoa và quả 
2. Kỹ năng : HS vẽ đ