Giáo án Lớp Mầm - Chủ đề 7: Những con vật xung quanh bé

hối hợp 2 cháu , Phát triển ngôn ngữ cháu thuộc bài đồng dao
- Chơi tự do: Có nề nếp.
- QS: Mình con cá 
- TCVĐ: Mèo bắt chuột – Luyện phản xạ nhanh và khéo léo , chuột chạy đường nào thì mèo chạy đường đó 
- TC DG:- TC :
 “ Chi chi chành ” – Rèn luyện phản xạ nhanh rút tay ra nhanh , phát triển ngôn ngữ khi đọc đông dao
 - Chơi tự do: Cháu in được hình các rau bằng cát và nói đuợc sản phẩm của mình
-QS : Đuôi cá 
- TC DG: Tiếp tục chơi Chi chi chành chành – Cô nâng yêu cầu cao để cháu hứng thú 
-TCVĐ: Mèo đuổi chuột – Cho cháu chơi thành thạo hơn 
- Chơi tự do: Cháu chơi với đồ chơ ngoài trời có nề nếp.
-Qs: Thức ăn củả cá 
- TC DG: Bịt mắt bắt dê –
Rèn luyện tính hợp tác khi chơi , phát triển thính giác và khả năng định hướng để bắt “dê”
 - TC VĐ: Cáo và thỏ - Rèn khả năng nhanh nhẹn để bắt đựợc thỏ 
- Chơi tự do: đồ chơi ngoài trời.
- Thư viện: Cháu dùng kỹ năng phếch hồ dán , tô màu làm al-bum con vật sống dưới nuớc 
- HT: Rèn kỹ năng phân nhón gia súc , gia cầm 
- PV: Cháu thể hiện vai của hàng bán thức ăn cho cá , nhận vai, và thể hiện vai chơi
- TN: rèn cho cháu cách chăm sóc cây.: tưới cây
- Tạo hình: Cháu dùng kỷ , lăn dọc, bóp nhẹ tạo thành con rắn 
- XD: Rèn cho cháu xếp xen kẻ tạo thành ao nuôi cá , tôm , cua ..
- Nghệ thuật: Cháu hát nhịp nhàng , đúng giai điệu , đọc diễn cảm 
- TH: Biết sử dụng nhiều nvl khác nhau để tạo sản phẩm
- Đóng vai: Biết sử lý tình huống khi người mua đến hỏi mua và hướng dẫn cách sử dụng 
- TN: chăm sóc cây xanh: tưới cây, lau lá..
VỆ SINH ĂN TRƯA
- Rèn nề nếp, thói quen thực hiện các thao tác VS: rửa tay bằng xà phòng, lau mặt, đánh răng, vệ sinh biết dội nước.
- Giới thiệu món ăn kết hợp lồng dinh dưỡng
- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Làm album hình ảnh về các con vật sống dưới nước . Tiếp tục làm quen các bài thơ, bài hát về các con vật sống dưới nứoc ( đồng dao con cua , Cái bống đi chợ .
- Biểu diễn văn nghệ- Trưng bày sản phẩm của chủ đề tuần
- Đóng chủ đề nhánh Con vật sống dưới nứoc ; Mở chủ đề mới: Nhóm gia súc .
TRẢ TRẺ
- Trao đổi với PH về tình tình 1 ngày của cháu ở lớp ( nếu có)
- Trao đổi hỗ trô nguyên vật liệu thực hiện chủ đề con vật ssống dưới nước 
Kế hoạch tổ chức giờ chơi trong lớp
Tuần 2: (từ ngày 14 /03 → 18/03/2011)
I. Chuẩn bị:
- TCĐV: Góc phân vai: nhiều loại đồ chơi nấu ăn, đồ chơi bác sĩ thú y, cửa hàng bán thức ăn nhóm gia súc. Bác sĩ thú y
- TCXD: Khối bitis, khối gỗ, cỏ, hoa, lắp ghép, các phụ liệu hột hạt
Thiết kế sơ đồ: “ Các mô hình chuồng trại” đơn giản.
- TCHT: Các bài tập chia nhóm, xếp hình theo mẫu, đomino, 
- Các bài tập tạo hình: Dán tranh, đồ chơi, cắt dán, Bút sáp màu, tranh, họa báo về chủ đề thế giới động vật 
 - Các loại đồ chơi khoa học: vật chìm, nổi, cát, nước, chai. lọ, lá cât, kéo..
II. Phân công tổ chức:
TT
Thời điểm
Nội dung nhiệm vụ - Phương pháp thực hiện
1
- Hoạt động góc
I. Chuẩn bị: 
- Bố trí các góc chơi, có bài tập gợi ý: Tranh truyện, tranh gợi ý, nguyên vật liệu
- Đôminô, lôtô về nhóm gia súc.
- Rổ, thùng, hộp, đồ chơi xe.
II. Phân công:
Các bước tổ chức
PHÂN CÔNG
KIM THU (Cô B)
NGỌC BÍCH (Cô A)
1. Đầu giờ:
- Chuẩn bị: rổ, hộp, thùng để trẻ chuyển đồ chơi
- Tập trung trẻ gợi ý định hướng: sẽ chơi gì ? Ở đâu ?
- Bao quát trợ giúp trẻ chuẩn bị nơi chơi
 (Trong lớp) (Hành lang)
2. Giúp trẻ triển khai:
- Bao quát và phát triển khả năng của trẻ chơi ở các góc chơi.
- Bao quát và phát triển khả năng của trẻ chơi ở các góc chơi.
3. Kết thúc giờ chơi:
- Báo hiệu kết thúc chung cả lớp.
- Bao quát nhắc nhở trẻ:
+ Sử dụng: rổ, hộp, thùng, xe để chuyển đồ chơi.
+ Thu dọn và cất đồ chơi đúng chỗ, gọn gàng.
III. Nhiệm vụ và phương pháp hướng dẫn:
1. Trò chơi đóng vai: 
- Giáo viên chuẩn bị các con vật, thức ăn của chúng: ngô, lúa, gạochuẩn bị các lô tô về con vật để cháu chọn và chế biến món ăn theo lô tô nhóm gia súc.
- Giáo viên đàm thoại nhằm giúp trẻ mở rộng kiến thức về , thức ăn, sinh sản và cách di chuyển của chúng
2. Trò chơi xây dựng:
- Giáo viên giúp trẻ chuẩn bị các phụ liệu: hòn sỏi, hàng rào, cây xanh, các khối mút,.. các con vật nhóm gia súc.
- Giáo viên gợi ý để cháu có cách sắp xếp bố cục hợp lý xây phần nào trước, phần nào sau, trong công trình có những gì?
- Gợi ý cháu đạc tên, sáng tạo cho công trình
3. Trò chơi học tập:
- LQVH:
+ Xem sách, album, câu đố, kể chuyện sáng tạo, trẻ kể cho nhau nghe.
+ Rèn kỷ năng: đọc sách, lật trang sách.
- LQVT:
+ Hướng dẫn trẻ thực hiện bài tập tạo hình
+ Phân nhóm các con vật theo đặc điểm nhóm gia súc
+ Xâu theo mẫu.
+ Xác định đồ vật trong tranh.
4. Tập để trẻ có thói quen sử dụng rổ, hộp, thùng, đồ chơi xe chuyển đồ chơi và không nghịch, ném khi lấy, thu dọn cất ĐDĐC.
IV. Trọng tâm quan sát:
- Tình hình trẻ chơi các trò chơi học tập.
- Hành động chơi của trẻ (trò chơi đóng vai). 
- Trẻ có đề xuất nội dung chơi hay không ? (góc xây dựng).
- Tuân thủ luật chơi (TC vận động).
Mạng chủ đề nhánh tuần 2: Con vật nhóm gia súc
Sự phát triển và lớn lên
Tên gọi, đặc điểm
Lợi ích đối với con người
Dinh dưỡng các món ăn từ động vật
Chăm sóc và bảo vệ
- Quan sát.
- Trò chuyện.
- Phân loại.
- Kể chuyện về sự lớn lên của Con mèo 
- Quan sát.
- Trò chuyện.
- Đếm so sánh các con vật
+Trò chuyện về con thỏ
- Chơi “Xây dựng trại chăn nuôi”.
- Quan sát.
- Trò chuyện.
- Chế biến món ăn đơn giản từ con nhóm gia súc
- Quan sát.
- Trò chuyện.
- Bật xa 35 cm
- Chế biến món ăn từ con nhóm gia súc
- Quan sát.
- Trò chuyện.
- Phân loại 
- so sánh điểm giống và khác nhau giữa các con vật.
- Tìm thức ăn cho các con vật.
Con vật nhóm gia súc Từ ngày 14/03 – 18/ 03/2011
Thứ hai ngày 14 tháng 03 năm 2011
 I. Mở chủ đề nhánh: Con Vật Nhóm Gia Súc
 1. Câu hỏi tạo hứng thú:
 - Con biết những con vật nuôi nào ?
 - Nuôi những con vật đó để làm gì ?
 2. Câu hỏi tạo nhu cầu khám phá:
 - Các con biết gì về những con vật nuôi đó?
 II. Tiết học khám phá về con Mèo 
 1. Chuẩn bị:
 - Cô: Chỗ hoạt động sạch sẽ, một cái lồng đựng con mèo 
 2. Mục Đích Yêu Cầu :
 - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của con thỏ. Biết sự phát triển và chăm sóc của con thỏ. Rèn kỹ năng qs, so sánh, phân loại các con vật, kỹ năng chơi.
 - GD: Yêu thích, biết chăm sóc và bảo vệ các con thỏ.
. 3. Tổ chứ thực hiện: 
 a. Trò chơi : Cô đọc câu đố ( con gì tai thính mắt tinh ..Con mèo)
 + Nhà con có nuôi con vật nào ? ( Cho cháu kể tự do)
 + Hôm nay cô cùng các con khám phá một con vật rất là dễ thương.
 + Các con đoán xem là con gì ? Cho các cháu đoán 
4. Khám phá Con mèo 
 Trò chơi gió thổi : Gió thổi cái khăn bay đi , các con xem cái gì xuất hiện
 Cho cháu tự gọi tên con vật. Cuối cùng cô giới thiệu tên
 + Đây là con mèo . Cho các cháu lặp lại. 
 + Mèo có những bộ phận nào?
 + Các con nhìn xem lông nó màu gì ? ( Mở rộng ra cò màu lông khác)
 + Miệng như thế nào? Mắt nó như thế nào?
 + Trên mình nó có gì? Để làm gì? Nó có mấy chân. Cho cháu nói sau đó cùng đếm kiểm tra.
 + Đố các con, mèo nó đẻ ra gì ( Đẻ ra con,hay trứng)
 + Con mèo thích ăn gì ? ( ăn chuột )
 +Mèo mẹ đẻ ra mèo con Mèo con nhỏ có lông và bú mẹ vài tuần sau đó lớn dần và mọc lông mịn màng và biết ăn từ đó thỏ lớn lên
 + Người ta nuôi mèo để làm gì? Mở rộng ích lợi của các con bò , chó,heo
 b.Luyện tập: Trò chơi: làm dáng đi con mèo , tiếng kêu 
 Cháu nhận biết được tiếng kêu , tạo dáng đi con mèo nhẹ nhàng 
 III. Thiết kế môi trường hoạt động:
 * Góc xây dựng:
 - Một số loại con vật nhóm gia súc.
 - Hàng rào bằng các nhánh cây khô tạo thành.
 - Thảm cỏ bằng bitis vụn
 - Nguyên vật liệu khác: Con thỏ,mèo,chó NVL
 * Góc sách:
 - Sách về các loại con vật nhóm gia súc
 - Hình ảnh các con vật nhóm gia súc cho cháu làm album.
 - Chuyện chữ to: Chú thỏ tinh khôn
 - Quá trình lớn lên của thỏ
 * Góc học tập:
 - Bài tập so sánh nhiều, ít
 - Bài tập : Tô màu,ghép tranh con mèo 
 * Góc phân vai
 - Đồ chơ gia đình.
 - Cửa hàng bán các con vật nhóm gia súc
 * Góc tạo hình: 
 - Tranh mẫu vẽ con thỏ,mèo tranh rỗng cho cháu tô màu, xé dán con thỏ,chó lợn
 * Góc âm nhạc:
 - Nhạc không lời: Trời nắng trời mưa
 - Dụng cụ múa, các loại nhạc cụ cho cháu lựa chọn và hoạt động
Thứ năm ngày 17 tháng 03 năm 2011
Chuyện: Chú Thỏ Tinh Khôn
I. Mục đích yêu cầu: 
 - Nhận biết tên câu chuyện. Hiểu và nhớ nội dung chuyện. Nói được lời thoại nhân vật.Nói tròn câu, mạch lạc, rõ ràng. Phát âm rõ ràng. 
- Giáo dục: Cháu chăm sóc vật nuôi,biết bảo vệ chúng,lợi ít của chúng đối với con người
II . Chuẩn bị: 
Tập tranh chuyện chữ to, que chỉ, mũ thỏ
Truyện trên máy “Chú thỏ tinh khôn”
III. Tổ chức hoạt động: 
*Hoạt động 1: Kể chuyện 
- Hát: “Trời nắng trời mưa”
- Vừa hát bài hát gì ?
- Con biết gì về con thỏ? 
- Có một chú thỏ rất thông minh và nhanh trí nên thoát chết .Các con chú ý lắng nghe cô kể câu chuyện “ Chú Thỏ Tinh Khôn”.
- Cô kể mẫu lần 1 
- Cô kể lần : Giải thích nội dung:Câu chuyện kể về một chú thỏ ra bò sông ăn cỏ bị cá sấu rình và đốp thỏ vào mồm định ăn thịt,nhờ chú thỏ nhanh trí ,thông minh và gan dạ nên chú thỏ đã thoát chết.
*Đàm thoại: 
- Cô vừa kể câu chuyện gì ? Trong câu chuyện có ai ?
- Thỏ đến bờ sông làm gì ?
- Thỏ đã gặp ai ? 
- Cá sấu đã làm gì thỏ ?
- Thỏ nói gì với cá sấu ?
- Thỏ làm gì khi cá sấu há miệng kêu ha ha .
* Hoạt động 2: Cháu kể lại chuyện theo cô
- Cô kể cho cháu gắn nhân vật rời và kể theo cô.
- Cháu đóng vai chú thỏ đi tìm cỏ ăn gặp cá sấu ( cho cháu nói lời thoại )
* Hoạt động 3: Làm quen sách khổ to
- Giới thiệu sách, hướng dẫn cháu cách xem sách, cách lật sách
*Giáo dục: Chú thỏ rất thông minh và nhanh trí nên đã thoát chết,cá sấu định ăn thịt thỏ nhờ thỏ bình tỉnh nên đã tìm cách thoát nạn.Các bạn ở trong lớp không đuợc bắt nạt bạn 
- Nhận xét - Kết thúc
Nhận xét của giáo viên
.
.
.
.
Thứ ba ngày 15 tháng 03 năm 2011
Tạo hình: Nặn Con Thỏ ( Mẫu ) 
I. Mục đích yêu cầu: 
- Trẻ biết những đặc điểm của con thỏ Thực hiện được các kỹ năng nặn : Xoay tròn,lăn dọc,ấn dẹp..
- Giáo dục : Vệ sinh sau khi nặn 
II. Chuẩn bị: 
Mẫu của cô :bàn ghế ,bảng,đất nặn
Máy hát.
III. Tổ chức hoạt động	
*Hoạt động 1: Quan sát mẫu – Đàm thoại 
- Hát “Trời nắng trời mưa”
- Con biết gì về con thỏ ?
- Có một chú thỏ đi tìm các chú thỏ con ,các con xem nhé .
- Thỏ có mấy bộ phận ?
- Để nặn được con thỏ các con phải dùng những kỷ năng gì ?
- Đàm thoại cháu về nặn, cách chia đất để nặn.
- Gợi ý cháu trước khi về bàn
*Hoạt động 2: Trẻ thực hiện 
- Chơi: làm thỏ nhảy 
- Nhắc trẻ tư thế ngồi .
- Quan sát , hướng dẫn trẻ yếu thực hiện .
*Hoạt động 3: Trình bày sản phẩm 
- Chơi: “Con thỏ”
- Con vừa nặn con gì ?
- Gợi ý cho cháu tự nhận xét sản phẩm của mình . 
- So sánh với mẫu của cô 
- Gợi ý cho cháu nhận xét sản phẩm của bạn . 
- So sánh với mẫu của cô 
- Nhận xét sản phẩm của cháu . So sánh với mẫu của cô 
Giáo dục: Cách chăm sóc chúng,.
Nhận xét- Tuyên dương 
Nhận xét của giáo viên
.
.
.
.
.
.
Thứ tư 16 tháng 03 năm 2011
Âm nhạc: Trời Nắng Trời Mưa 
I. Mục đích yêu cầu: 
- Hát đúng diễn cảm , thể hiện được tình cảm. Nhớ tên bài hát tên tác giã, thuộc bài hát Biết hát kết hợp với đệm theo nhịp.
- GD: Cháu yêu quí các con vật trong gia đình.
II. Chuẩn bị: 
Đàn , máy hát , nhạc cụ 
Chỗ học
III. Tổ chức hoạt động: 
*Hoạt động 1: Dạy hát“ Trời nắng trời mưa"
 - Mở nhạc “Trời nắng trời mưa”
- Con vừa nghe nhạc bài hát gì ?
- Hãy hát cùng cô bài hát này (hát cùng cô 3 - 4 lần)
- Hát và vận động 
* Dạy vận động Múa”
- Vận động vỗ theo nhịp:Bắt đầu vỗ vào chữ “Trời” cho đến khi hết bài hát.
+Cho cả lớp vận động theo bài hát+ giải thích động tác 2-3 lần
- Mời 1 vài cháu lên biểu diễn.
- Cho lần lượt các nhóm lên biểu diễn, cho các cháu tự lựa chọn hình thức minh hoạ theo bài hát
- Hỏi lại tên bài và tác giả. 
*Hoạt động 2: Nghe hát : "Thương Con Mèo"
-Mở nhạc : “Thương Con Mèo”
- Hát lần 1 diễn cảm .
- Hát lần 2 kết hợp múa minh hoạ 
- Lần 3 : cho cháu xem video
*Hoạt động 3: Trò chơi :” Nghe âm thanh đoán nhạc cụ”
- Giới thiệu tên trò chơi , cách chơi , luật chơi 
- Cho cháu chơi thử 
- Quan sát cháu chơi 
- Nhận xét- Tuyên dương
Nhận xét của giáo viên
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ sáu ngày 18 tháng 03 năm 2011
Thể dục: Bò chui qua cổng 
I. Mục đích yêu cầu: 
- Biết phối hợp tay chân bò chui qua cổng , không chạm cổng 
- Cháu biết thực hiện theo yêu cầu , tham gia học có nề nếp 
- . Giáo dục cháu tự tin thực hiện vận động. Kết hợp di các kiểu, biết thực hiện theo khẩu lệnh đếm
II. Chuẩn bị: 
Trống lắc, sân bãi
4 – 5 cổng chui bằng sắt ,nhạc không lời theo chủ đề.
III. Đội hình
- 3 hàng dọc, 2 hàng ngang, vòng tròn, tự do
IV. Tổ chức hoạt động 
*Hoạt động 1: Khởi động
- Cho cháu nghe nhạc không lời: đi vòng tròn kết hợp di các kiểu: (nhanh, chậm, nghiêng bàn chân, đi khom, chạy chậm, chạy nhanh,.) Về 3 hàng dọc
*Hoạt động 2: Trọng động
a.Bài tập phát triển chung : 
 -Tay 1: Tay đưa 2 tay lên cao sang hai bên ( 2 lần x 4 nhịp) 
- Chân 2: Ngồi xổm đứng lên ( 4 lần x 4 nhịp) 
- Bụng lườn 1: Đứng xoay người sang 2 bên ( 2lần x 4 nhịp) 
- Bật 2: Tiến về trước ( 2lần x 4 nhịp) 
b.Vận động cơ bản : “Bò chui qua cổng ”
- Giới thiệu tên vận động và làm mẫu lần 1
- Làm mẫu lần 2 kết hợp lời giải thích: Chuẩn bị tay và đầo gối chạm mặt đất , phối hợp tay chân bò thật nhanh , không chạm vào cổng 
- Cho cháu thực hiện thử 
- Quan sát cháu thực hiện mỗi lượt từ 2 -3 cháu và sửa sai 
- Cô nâng dần yêu cầu thêm cổng chui để cháu chui qua 
- Cho cháu khá thực hiện lại 
c. Chơi vận động : “Cáo và thỏ” 
- Giới thiệu tên trò chơi ”Cáo và Thỏ”
- Cách chơi và Luật chơi: Cô vẽ 1 cái vòng các cháu đứng bên trong làm chim sẻ các cháu vừa nhảy vừa đọc thơ tìm ăn, 1 cháu làm Cáo nấp cháu nào chạy không nhanh chân bị Cáo bắt là bị thua
- Cho cháu chơi thử 
- Quan sát cháu chơi 
- Nhận xét trò chơi
*Hoạt động 3: Hồi tĩnh 
- Đi tự do hít thở , vun tay nhẹ nhàng .
- Giáo dục: nề nếp
Nhận xét của giáo viên
.
.
Đóng , mở chủ đề nhánh tuần 2:“ Các con vật nhóm gia súc ”
Từ ngày 14 /03 – 18 /03 /2011
1. Chuẩn bị: 
- Lựa chọn các sản phẩm của cháu trưng bày và trang trí
- Lựa chọn một số bài hát biểu diễn văn nghệ
- Tổ chức triễn lãm xem sản phẩm của trẻ.
- Mời lớp chồi 2 đến xem triễn lãm của trẻ
2. Cách tiến hành:
a/. Hoạt động 1: Đàm thoại chủ đề “Các con vật nhóm gia súc ”
- Bé biết gì về các động vật sống ở gia đình? ( Tên, đặc điểm, của các con vật nhóm gia súc ) 
- Con kể tên động vật nuôi trong gia đình mà con biết?
- Những con vật đó có ích gì cho chúng ta?
- Đối với các con vật con phải chăm sóc, bảo vệ như thế nào?
b/. Hoạt động 2: Biểu diễn văn nghệ
-Tổ chức cho trẻ hát múa về chủ đề “Những con vật xung quanh bé” như bài: 
+ Mèo con, gà con và cún con, Rữa mặt như mèo, Thương con mèo.
Mở chủ đề nhánh tuần 3 : “Một số con vật sống dưới nước”
Từ ngày 21/03 – 25 /03 /2011
1. MỞ CHỦ ĐỀ :
- Sưu tầm hình ảnh, trang trí lớp theo chủ đề thế giới động vật
- Trò chuyện đàm thoại với trẻ về các con vật (khuyết khích trẻ trả lời hoặc đưa ra các câu hỏi liên quan 
- Tạo tranh chủ đề nhánh 
- Làm bài tập góc,1 số đồ chơi phục vụ chủ đề .
2. CÁC HOẠT ĐỘNG CHO TRẺ KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ :
Câu hỏi gợi ý:
- Con hãy kể một số con vật sống dưới nước mà con biết ?
- Các con vật có các bộ phận nào ?
- Con cá , con tôm , con cua thích ăn gì ?
- Các con vật thuộc nhóm gì ?
 - Sưu tầm các hình ảnh về các vật sống dưới nước 
- Sưu tầm các hình ảnh về các động vật sống ở dưới nước
- Làm album về chủ đề các động vật sống ở dưới nước
Mạng chủ đề nhánh tuần 2: Một số động vật sống dưới nước
Từ ngày 27/12 – 31/12/2010
- Quan sát.
- Trò chuyện 
- Lăn bóng bằng 2 tay và đi theo bóng
- Kể chuyện về sự phát triển của cá, ếch.
Sự phát triển
Môi trường 
Tên gọi, đặc điểm
- Quan sát.
- Trò chuyện.
- Phân loại cá theo môi trường sống.
- Đếm số lượng,
- Quan sát: về đặc điểm, cách di chuyển, thức ăn của con cá, tôm, cua...
- Trò chuyện.
- Phân loại 
- Xé dán hình con cá
Một số con vật sống dưới nước
Cách chăm sóc và bảo vệ
Dinh dưỡng
- Quan sát.
- Trò chuyện.
- Chơi chăm sóc hồ cá.
- Đếm sl con vật dưới nước trong p.vi 8.
- Đọc thơ “Nàng tiên ốc”.
- Quan sát.
- Trò chuyện.
- Hát + vận động bài “Em đi câu”.
- Chế biến món ăn từ con vật sống dưới nước.
Kế hoạch tổ chức giờ chơi trong lớp
Tuần 2/tháng 12 (từ ngày 27/12 → 31/12/2010)
TT
Thời điểm
Nội dung nhiệm vụ - Phương pháp thực hiện
1
- Hoạt động góc
I. Chuẩn bị: 
- Bố trí các góc chơi, có bài tập gợi ý: Tranh truyện, tranh gợi ý, nguyên vật liệu
- Đôminô, lôtô về động vật.
- Rổ, thùng, hộp, đồ chơi xe.
II. Phân công:
Các bước tổ chức
PHÂN CÔNG
Mỹ Sương (Cô A)
Mỹ Hạnh (Cô B)
1. Đầu giờ:
- Chuẩn bị: rổ, hộp, thùng để trẻ chuyển đồ chơi
- Tập trung trẻ gợi ý định hướng: sẽ chơi gì ? Ở đâu ?
- Bao quát trợ giúp trẻ chuẩn bị nơi chơi
 (Trong lớp) (Hành lang)
2. Giúp trẻ triển khai:
- Bao quát và phát triển khả năng của trẻ chơi ở các góc chơi.
- Bao quát và phát triển khả năng của trẻ chơi ở các góc chơi.
3. Kết thúc giờ chơi:
- Báo hiệu kết thúc chung cả lớp.
- Bao quát nhắc nhở trẻ:
+ Sử dụng: rổ, hộp, thùng, xe để chuyển đồ chơi.
+ Thu dọn và cất đồ chơi đúng chỗ, gọn gàng.
III. Nhiệm vụ và phương pháp hướng dẫn:
1. Trò chơi đóng vai: 
- Phân tích nội dung chơi, xây dựng thành cốt truyện: .., vào vai ..
- Tập để trẻ đổi vai chơi (biện pháp gây tình huống: Tổ chức phòng thú y, khám bệnh, chế biến các loại thức ăn từ hải sản........)
2. Trò chơi xây dựng:
- Giúp trẻ thỏa thuận bàn bạc bắt đầu xây “Ao cá”: Có gì ở trong ao cá? Ai làm ? Xây như thế nào? Cách sắp xếp bày trí ra sao? Có những loại hải sản nào?....
 3. Trò chơi học tập:
- LQVH: + Xem sách, album, câu đố, kể chuyện sáng tạo, trẻ kể cho nhau nghe.
+ Rèn kỷ năng: đọc sách, lật trang sách. Làm album về động vật.
- LQVT:
+ Hướng dẫn trẻ thực hiện bài tập toán.
+ Phân nhóm động vật theo đặc điểm.
+ Xâu theo mẫu.
+ Ghép hình một số con vật gần gũi.
4. Tập để trẻ có thói quen sử dụng rổ, hộp, thùng, đồ chơi xe chuyển đồ chơi và không nghịch, ném khi lấy, thu dọn cất ĐDĐC.
IV. Trọng tâm quan sát:
- Tình hình trẻ chơi các trò chơi học tập.
- Hành động chơi của trẻ (trò chơi đóng vai). 
- Trẻ có đề xuất nội dung chơi hay không ? (góc xây dựng).
- Tuân thủ luật chơi (TC vận động).
Kế hoạch tuần 2: Một số con vật sống dưới nước
Từ ngày 27/12 – 31/12/2010
HOẠT ĐỘNG
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
ĐÓN TRẺ
TSD
- Trao đổi trực tiếp với PH, rèn nề nếp chào cô chào ba mẹ, Trao đổi với phụ huynh của những cháu suy dinh dưỡng và chế độ sinh hoạt trong ngày của trẻ
Các cháu thừa cân
- Bài tập 5
HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH
- Điểm danh : Nhận biết tên các bạn trong tổ
- Thời gian : Nhận biết thứ , ngày , tháng hôm nay và 2 ngày nghỉ
- Thời tiết :Quan sát bầu trời và nhận xét 
- Thông tin :Trao đổi thông tin-tâm trạng 
- Chế độ sinh hoạt :Nêu các hoạt động trong ngày 
- Họp mặt: Họp mặt đầu tuần 
- Trò chuyện về chủ đề ngày: Các con vật sống dưới nước, tên gọi, nơi sống, đặc điểm
HOẠT ĐỘNG CHUNG
Khám phá
Các con vật sống dưới nước
Thơ:
Nàng tiên ốc
Tạo hình:
Xé dán con cá
Âm nhạc:
Cá vàng bơi
Thể dục:
Lăn bóng bằng 2 tay và đi theo bóng
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Quan sát: Hoạt động của con cá,Các con vật dưới nước bằng nhựa, thức ăn.
- Trò chơi: + Cáo và thỏ, Mèo và chuột, Chim sổ lồng,..
 + Dung dăng du