Giáo án Lớp Lá - Chủ đề nhánh: Trường tiểu học của em và Bé chuẩn bị để đi học lớp một

Môn: Tạo hình

 Bài : Vẽ Trường tiểu học

 I. Yêu cầu:

- Biết dùng bútc hì, phối hợp các đường nét cong, xiên, dọc, để vẽ về trường mà trẻ sắp lên lớp 1.

- Luyện cách bố cục tranh và nêu lên cảm xúc theo ý kiến của trẻ về trường.

- Luyện cách vẽ và tô màu.

- Giáo dục trẻ có tình cảm về trường, biết quý trọng và giữ gìn trường lớp của mình.

II. Chuẩn bị: Đồ dùng - Vở tạo hình, bút màu. Một số tranh gợi ý.

III. Phương pháp: Trực quan, thực hành.

IV Tổ chức hoạt động:

 

doc26 trang | Chia sẻ: dungnc89 | Ngày: 29/03/2017 | Lượt xem: 238 | Lượt tải: 0download
Bạn đang xem trước 20 trang mẫu tài liệu Giáo án Lớp Lá - Chủ đề nhánh: Trường tiểu học của em và Bé chuẩn bị để đi học lớp một, để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
a.
Hoạt động 3
 Trò chơi : “ Nhìn tranh đoán số” (tranh vẽ về dụng cụ học tập)
Hỏi trẻ tranh vẽ gì? Được ghép bằng những số nào? 
Co cho trẻ chỉ và đọc.
 Trò chơi “ Tìm nhà”.
Kết thúc : Hát “ Cháu vẫn nhớ trường Mần non”
Trẻ hát
Trẻ cùng hát
Trẻ trả lời.
Trẻ cùng chơi theo nhóm.
Tiết 2: 	 Môn: Thể dục kỷ năng
 	Bài: Bò - Ném xa bằng 2 tay – Nhảy lò cò 
I. Yêu cầu:
Luyện các kỹ năng ném xa bằng hai tay.
kỹ năng định hướng phản xạ nhanh và ném chính xác. 
Có tinh thần tập thể khi chơi.
II. Chuẩn bị: Bóng nhựa nhỏ, túi cát, 4 rỗ lớn. Băng nhạc có chủ đề về Bác Hồ.
III.Phương pháp: Thực hành, luyện tập, trò chơi
IV. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô
Hoạt động trẻ
Hoạt động 1 
Cô hỏi trẻ: Để có sức khỏe tốt ta phải làm gì ?
Cô nói: Ngoài luyện tập thể dục cần phải ăn uống đầy đủ các chất, siêng năng vận động.
Hoạt động 2
1.Khởi động: Cô mở nhạc: Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác. Trẻ kết hợp nhún theo nhạc đi vòng tròn.
2.Trọng động:
 a.Bài tập phát triển chung:
 - Tay: Tay đưa ngang gập khuỷu tay
 - Chân: Đứng đưa một chân ra trước lên cao
 - Bụng: Đứng cúi người về phía trước tay chạm ngón chân
 - Bật: Bật tách khép chân.
 b.Vận động cơ bản: 
Hôm nay các bạn ở các bản làng xa xôi cũng đến tham dự buổi thi ném xa bằng 2 tay với lớp chúng ta vậy cô cháu ta hãy chào đón các bạn nhé!
+ Cô phân tích động tác cho 1 trẻ lên làm mẫu: 
Cả lớp nhận xét động tác của bạn vừa làm.
Hướng dẫn trẻ thực hiện động tác.
Thi đua cá nhân. Nhóm. 
Tuyên dương trẻ kịp thời, nhắc và sửa những trẻ ném chưa đúng kỹ thuật.
Hoạt động 3
Trò chơi “ Ai ném xa hơn”
Cho cả lớp cùng chơi và chía theo 2 nhóm ( Nhóm ở lớp và nhóm các bạn đến tham dự) khi chơi phải theo qui luật chơi và chơi theo hiệu lệnh của cô.
3.Hồi tĩnh: Trẻ đi hát nhẹ nhàng
Trẻ đi, chạy, đi kiểng gót...
Tập các động tác thể dục.
Trẻ quan sát cô tập mẫu.
Trẻ thực hiện.
Cả lớp cùng chơi
Hoạt động góc
Phân vai: “ Gia đình đưa bé đi học lớp một”
Xây dựng: Chơi:“ Xây trường tiểu học của em”
Góc sách+Tạo hình: Sưu tầm tranh ảnh về trường tiểu học. 
Nghệ thuật: Tô màu, cắt dán vẽ các đồ dùng học tập của lớp một.
Góc khoa học: Chơi với các khối. Phân loại dồ dùng học tập.
Nhận xét trong ngày:
Vệ sinh trả trẻ
Thứ năm ngày 6 tháng 5 năm 2010
1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ: 
Đón trẻ vào lớp, cho trẻ chơi tự do ở các góc xem những bức tranh vẽ về trường tiểu học.Trò chuyện với bố mẹ trẻ về ý định sẽ cho trẻ học trường nào?
Ổn định lớp chuẩn bị cho trẻ vào các hoạt đông trong ngày.
Trò chuyện với trẻ về trường tiểu học mà trẻ đã được biết, được nghe anh chị, hoặc bố mẹ kể. - Hướng trẻ đi vào học trương tiểu học nào mà thuận tiện và gần nơi nhà trẻ ở...
Cho 3 tổ trưởng điểm danh tổ của mình.
2. Thể dục buổi sáng: Tập với bài “ Trường chúng cháu là trường Mầm non”.
3. Hoạt động ngoài trời:
Cô cùng trẻ đi dạo nói chuyện về quang cảnh sân trường mầm non, nói lên cảm tường khi di xa trẻ sẽ nhớ gì về trường MN.
Giới thiệu cá nhân trẻ đọc thơ: “Cô giáo của em “
Chơi tự do đồ chơi ở sân trường.
 Hoạt động có chủ đích 
 Tiết 1: Môn: Thmtxq
 Bài : Trường tiểu học 
	I. Yêu cầu: 
Trẻ biết được tên trường, địa chỉ và một số đặc điểm của trường tiểu học.
Biết được một số hoạt động chính khi học lớp một.
So sánh được sự khác biệt đặc trưng khi học ở mẫu giáo và khi học ở lớp một.
Có một số kỹ năng cơ bản chuẩn bị cho việc học: Biết lắng nghe và thực hiện tốt mọi yêu cầu của cô giáo.
Biết cách ngồi, cách cầm bút, giở vở, đọc, viết...
Tình cảm của trẻ khi xa trường và hứa cô gắng phấn đấu khi lên lớp một... 
II. Chuẩn bị : Một số tranh ảnh về trường tiểu học. Xem hình ảnh về các hoạt động của trường tiểu học. Một số từ về tên trường.. Một số bài hát: Cháu vẫn nhớ trường mầm non, em yêu trường em...
III. Phương pháp: Quan sát, đàm thoại, thực hành
IV. Tiến trình tổ chức:
Hoạt động cô
Hoạt động trẻ
 Hoạt động 1 Hát “ Tạm biệt búp bê thân yêu”
Cô trẻ cùng trò chuyện về bài hát. Sau đó trò chuyện với trẻ về việc trẻ vào trường tiểu học
Chỉ còn hơn một tháng nữa các con đã xa trường mẫu giáo để đi đâu?
Xa trường các con nhớ nhất là gì nào?
Nhưng khi lên lớp một các con đừng bao giờ quên công ơn dạy dỗ của cô giáo đã dạy cho các con những kiến thức về toán, chữ cái mà các con đã học.
Nào chúng ta cùng hát về trường Mầm non nhé!
Hoạt động 2
Hỏi trẻ những hiểu biết của trẻ về trường tiểu học.
Cô cho trẻ kể tên các trường tiểu học nơi trẻ đang ở.
Cho quan sát và nhận xét vế các hoạt động của trường tiểu học qua tranh: Tên trường? Ngôi trường được thiết kế như thế nào? Có những phòng nào? Khi bước vào trường nhìn thấy gì đầu tiên? Cột cờ để làm gì? Khi chào cờ thì phải như thế nào?
 Cô cho trẻ biết thêm về hình thức khi chào cờ.
Khi lên lớp một cháu phải thực hiện tôt các qui định, nề nếp của trường tiểu học.
Cho trẻ tự so sánh sự khác nhau đặc trưng về các hoạt động của lớp mẫu giáo và lớp một.
Cho trẻ xem hình ảnh về ngôi trường tiểu học trên máy tính. 
Hoạt động 3
 + Trò chơi: Hãy kể nhanh.
- Cô chia 2 nhóm kể tên trường tiểu học, trẻ nói tên trường cô lấy thẻ từ tên trường và gắn lên bảng. Đọc và đếm xem nhóm nào kể được nhiều tên trường nhất.
Kết thúc : Hát “ Cháu vẫn nhớ trường Mần non”
Trẻ hát
Trẻ cùng hát
Trẻ trả lời
Trẻ cùng nhận xét tranh.
Trẻ cùng chơi theo nhóm.
Tiết 2 : Môn : Văn học
Bài : Cô giáo em
I. Yêu cầu:
Biết đọc thơ, và thể hiện được âm điệu, nhịp điệu phù hợp với nội dung bài thơ.
Hiểu được nội dung bài thơ, thể hiện được giọng đọc, tính cách của mình.
Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, vâng lời và kính trọng cô giáo.
II. Chuẩn bị: Tranh minh họa, tranh chữ to.
III. Phương pháp: Trực quan, đàm thoại.
IV. Tổ chức hoạt động: 	
Hoạt động cô
Hoạt động trẻ
Hoạt động 1 Hát “ Tạm biệt búp bê thân yêu”
Cô trẻ cùng trò chuyện về bài hát. Sau đó trò chuyện với trẻ về việc trẻ vào trường tiểu học
Chỉ còn hơn một tháng nữa các con đã xa trường mẫu giáo để đi đâu?
Xa trường các con nhớ nhất là gì nào?
Nhưng khi lên lớp một các con đừng bao giờ quên công ơn dạy dỗ của cô giáo đã dạy cho các con những kiến thức về toán, chữ cái mà các con đã học. 
Nào chúng ta cùng đọc thơ nói về cô giáo nhé!
Hoạt động 2
 Cô trẻ cùng đọc diễn cảm lần 1.
Giảng nội dung: Bài thơ nói lên sự chăm sóc tận tình và tình cảm yêu thương của cô giáo đối với các bạn nhỏ và tình cảm của các bạn nhỏ đối với cô giáo của mình.
Hoạt động 3
Đàm thoại
Bài thơ có tựa đề là gì ? Bài thơ nói về ai ? 
Cô giáo dạy các con những gì?
Các con có yêu thương cô giáo không?
Yêu và kính trọng cô giáo, các con phải làm gì?
Hoạt động 4
Dạy trẻ đọc thơ.
Cô cùng trẻ đọc bài thơ 2 lần
Thi đua nhóm bạn trai, nhóm bạn gái.
Chọn một vài cá nhân lên đọc.
Cho cả lớp đọc theo tranh chữ to 2 lần. 
Cô chú ý sữa sai cách phát âm.
Hoạt động 5 
Trò chơi “ Tìm từ gắn vào tranh cô giáo, mẹ hiền, các cháu”
Trò chơi “ nối chữ với các từ”.
Hát múa “ Cô giáo miền xuôi”.
3.Kết thúc: Trẻ đọc thơ“ Cô giáo em”
Trẻ hát
Trẻ trả lời
Trẻ cùng đọc.
Trẻ trả lời
Chú ý đọc
Cùng chơi.
Hoạt động góc
Phân vai: “ Gia đình đưa bé đi học lớp một”
Xây dựng: Chơi:“ Xây trường tiểu học của em”
Góc sách+Tạo hình: Sưu tầm tranh ảnh về trường tiểu học. 
Nghệ thuật: Tô màu, cắt dán vẽ các đồ dùng học tập của lớp một.
Góc khoa học: Chơi với các khối. Phân loại dồ dùng học tập.
Nhận xét trong ngày:
Vệ sinh trả trẻ
Thứ sáu ngày 7 tháng 5 năm 2010
1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ: 
Đón trẻ vào lớp, cho trẻ chơi tự do ở các góc xem những bức tranh vẽ về trường tiểu học.Trò chuyện với bố mẹ trẻ về ý định sẽ cho trẻ học trường nào?
Ổn định lớp chuẩn bị cho trẻ vào các hoạt đông trong ngày.
Trò chuyện với trẻ về trường tiểu học mà trẻ đã được biết, được nghe anh chị, hoặc bố mẹ kể. - Hướng trẻ đi vào học trương tiểu học nào mà thuận tiện và gần nơi nhà trẻ ở...
Cho 3 tổ trưởng điểm danh tổ của mình.
2. Thể dục buổi sáng: Tập với bài “ Trường chúng cháu là trường Mầm non”.
3. Hoạt động ngoài trời:
Cho trẻ đi thành 2 hàng dọc, ngắm nhìn thời tiết của ngày hôm đó. chuyển đội hình vòng tròn ôn lại các bài hát, bài thơ trong tuần trẻ đã học.
Trò chơi: dân gian: Chuyền khăn.Chơi tự do đồ chơi ở sân trường.
 Hoạt động có chủ đích 
Môn: Tạo hình
 Bài : Vẽ Trường tiểu học 	
	I. Yêu cầu:
Biết dùng bútc hì, phối hợp các đường nét cong, xiên, dọc, để vẽ về trường mà trẻ sắp lên lớp 1.
Luyện cách bố cục tranh và nêu lên cảm xúc theo ý kiến của trẻ về trường.
Luyện cách vẽ và tô màu.
Giáo dục trẻ có tình cảm về trường, biết quý trọng và giữ gìn trường lớp của mình.
II. Chuẩn bị: Đồ dùng - Vở tạo hình, bút màu. Một số tranh gợi ý.
III. Phương pháp: Trực quan, thực hành.
IV Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô
Hoạt động trẻ
Hoạt động 1 Hát “ Tạm biệt búp bê thân yêu”
Cô trẻ cùng trò chuyện về bài hát. Sau đó trò chuyện với trẻ về việc trẻ vào trường tiểu học
Chỉ còn hơn một tháng nữa các con đã xa trường mẫu giáo để đi đâu?
Và trường tiểu học rồi các con phỉa ngoan và biết nghe lời các cô tiểu học nghe.
Nào chúng ta cùng nhau vẽ về trường mà các con sắp bước vào học lớp 1 nhé!
 Hoạt động 2
Cô treo tranh về trường tiểu học
Cô hỏi: Trong tranh vẽ về gì? Phía trước trường có gì? Sân trường có những gì? Trong tranh còn có những gì nữa? Các anh chị đanh làm gì?
Hát “ Tạm biệt búp bê thân yêu”
 + Cô có thể vẽ gợi ý cho trẻ xem.
Hoạt động 3
Trẻ thực hiện: Cô theo dỏi, nhắc nhở trẻ cách ngồi, cách cầm bút, cách bố cục tranh và tô màu. 
Trưng bày sản phẩm:
- Trẻ treo vở lên giá, cho trẻ nhận xét bài của bạn - Cô nhận xét và chọn thêm 1số bài đẹp cho lớp xem và tuyên dương.
3.Kết thúc: Hát “ Em đi chơi thuyền”
Trẻ hát
Trẻ trả lời
Trẻ xem tranh 
Trẻ nêu nhận xét 
Trẻ hát.
Trẻ xem cô vẽ
Trẻ thực hiện vẽ.
Hoạt động góc
Phân vai: “ Gia đình đưa bé đi học lớp một”
Xây dựng: Chơi:“ Xây trường tiểu học của em”
Góc sách+Tạo hình: Sưu tầm tranh ảnh về trường tiểu học. 
Nghệ thuật: Tô màu, cắt dán vẽ các đồ dùng học tập của lớp một.
Góc khoa học: Chơi với các khối. Phân loại dồ dùng học tập.
Nhận xét trong ngày:
Vệ sinh trả trẻ
 BÉ CHUẨN BỊ 
 ĐỂ ĐI HỌC LỚP MỘT
 Tuần 33
 Từ ngày 10 đến 14/5/2010
MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CÁC LĨNH VỰC
1. Phát triển thể chất:
Thực hiện các vận động một cách khéo léo và tự tin: Bật qua 4-5 vòng. Lăn bóng 4m. chạy nhanh 10m.
Thực hành được một số thao tác vẽ, xé dán khéo léo của đôi bàn tay.
 Ăn uống điều độ có chất lượng, hợp vệ sinh.
2. Phát triển nhận thức:
Trẻ biết tên các ngôi trường tiểu học ở xung quanh nơi địa phương bé đang sồng.
Biết các hoạt động của trường tiểu học khác với các hoạt động của trường Mầm Non.
Củng cố sự nhận biết và phân biệt các khối vuông, chữ nhật, khối cầu, khối trụ. So sánh và sắp xếp theo chiều dài băng giấy.
3.Phát triển ngôn ngữ:
Đọc rõ tên các đồ dùng học tập của học sinh lớp 1.
Đọc và ghép được các từ đơn giản.
4.Phát triển thẩm mỹ:
Biết ăn mặt đồng phục khi tới trường.
Thể hiện cảm xúc của mình qua các bài thơ, câu chuyện ca ngợi về mái 
trường thân yêu.
Thích hát, hát tự nhiên, thể hiện được cảm xúc của mình qua bài hát về 
trường, lớp...
Thích hát dân ca, và chơi trò chơi dân gian.
5.Phát triển tình cảm – xã hội:
Mong muốn được trở thành học sinh ngoan, và được học ở trường tiểu học.
Có ý thức giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi trong lớp, gọn gàng, sạch sẽ.
Hợp tác với bạn bè trong các hoạt động chung của nhóm, của lớp...
Thực hiện tốt các qui định của nhà trường, làm theo yêu cầu của cô giáo... 
- Tên trường, tên lớp và địa chỉ của trường bé thích học.
- Các khu vực trong trường: Có phòng hiệu trưởng, hiệu phó, các phòng dành cho tổ chuyên môn.
- Có cột cở ở giữa sân trường.
- Nhiều phòng học, xếp theo từng khối lớp.
- Có phòng bảo vệ. Khu nhà để xe. Phòng vệ sinh...
Tên trường
- Bé sẽ học trường nào?
- Bé và bố mẹ cuẩn bị gì để cho bé đi học lớp một.
- Đồ dùng học tập: Cặp sách, sách giáo khoa, vở, hộp bút, bút mực, bút chì, thước, tẩy
- Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập.
- Bé sẽ học gì ở trường tiểu học? Đến trường tiểu học, bé sẽ được học những gì?
BÉ CHUẨN BỊ ĐỂ ĐI HỌC LỚP MỘT
 .
Các hoạt động của trường
Chào cờ vào đầu tuần sáng thứ hai.
Hoạt động của học sinh: Học bài, làm bài, ra chơi.
Hoạt động của thầy cô giáo: Giảng dạy, lên lớp, chấm bài.
Một số qui định của học sinh phải thực hiện.
Âm nhạc
Tạm biệt búp bê
Nghe hát: Em yêu trường em
Chơi: Đoán tên dụng cụ học tập
Tạo hình
Cắt dán đồ dùng học tập.
KPKH
Làm quen với một số đồ dùng học tập của học sinh lớp 1.
LQVT
Nhận biết và phân biệt các khối vuông, chữ nhật, khối cầu, khối trụ. So sánh và sắp xếp theo chiều cao.
Thể chất
Thẩm mỹ
Nhận thức
BÉ CHUẨN BỊ ĐỂ ĐI HỌC LỚP MỘT
Ngôn ngữ
Tdkn
Bật qua 4-5 vòng. Lăn bóng 4m. Chạy nhanh 10m.
Văn học
Thỏ con đi học
Tình cảm- Xã hội
- Trò chuyện với trẻ về trường tiểu học gần nơi trẻ sống ( Hoạt động của cô giáo và học sinh)
- Nguyện vọng của trẻ vào trường tiểu học nào?
- Một số qui định của học sinh tiểu học: Trang phục, phù hiệu...
- Chơi đóng vai cô giáo, học sinh...
Yêu cầu: 
Biết tên trường , tên địa chỉ, các hoạt động chính của cô giáo và học sinh trong trường tiểu học.
Trẻ nhận xét, mô tả về trường tiểu học ( trường, hoạt động, đồ dùng học tập).
Có một số kỹ năng cơ bản chuẩn bị cho việc học: Chú ý lắng nghe và làm theo yêu cầu của cô giáo : Biết cách giở vở, sách và cầm bút, cách ngồi, đọc, viết
Thể hiện cảm xúc vui sướng khi hát, múa các bài hát về mái trường thân yêu.
Tích cực tham gia vẽ, nặn, cắt, xé dán tô, viết chữ về trường tiểu học và đồ dùng học tập.
Trẻ vui sướng, mong muốn được đến trường tiểu họ. Yêu quý bạn bè, cô giáo.
Giữ gìn đồ dùng học tập, ngăn nắp, sạch sẽ.
Tên hoạt động
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
Đón trẻ
Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp, cho trẻ chơi tự do ở các góc xem các đồ dùng học tập trẻ sẽ dùng khi lên lớp một.
Trò chuyện với bố mẹ trẻ để chuẩn bị tâm thế của trẻ khi vào học lớp một
Ổn định lớp chuẩn bị cho trẻ vào các hoạt động trong ngày.
Trò chuyện Điểm danh
Trò chuyện với trẻ về đồ dùng học tập của trẻ, các loại sách giáo khoa khi trẻ vào học lớp một.
Cho trẻ vào 3 tổ làm quen vơi nề nếp khi lên lớp một.
Cho 3 tổ trưởng điểm danh tổ của mình.
Thể dục sáng
- Tập các động tác thể dục theo nhịp bài hát Cháu vẫn nhớ trường Mầm Non.
Hoạt động
 có 
chủ đích
KHÁM PHÁ KHOA HỌC
Bé chuẩn bị gì để học lớp một.
THỂ DỤC
Bò kết hợp nhảy lò cò.
ÂM NHẠC
Tạm biệt búp bê.
Nghe hát: Em yêu trường em
Chơi: Đoán tên dụng cụ học tập
VĂN HỌC
Thỏ con đi học.
LQVT
Nhận biết và phân biệt các khối vuông, chữ nhật, khối cầu, khối trụ. So sánh và sắp xếp theo chiều cao.
TẠO HÌNH
Cắt dán đồ dùng học tập.
Hoạt động ngoài trời
- Dẫn trẻ đi dạo ngắm nhìn thời tiết của buổi sáng, 
trẻ dự đoán thời tiết.
- Nói chuyện với trẻ về các đồ dùng học tạp cần thiết khi lên lớp một
- Chơi tự do đồ chơi ở sân trường.
- Cho trẻ đi dạo trẻ đoán xem thời tiết của ngày hôm đó, cho từng trẻ dự báo thời tiết .
- Cô cùng trẻ hát và vận động 
theo nhịp bài: “Tạm biệt búp bê”.Hát vận động theo hình thức biểu diễn nhóm, đôi..
- Cô cho trẻ đi dạo ngoài sân, 
cô cùng trẻ nói chuyện về các hoạt động của trường tiểu học khác với trường Mầm Non như thế nào?
 - Chơi dân gian: Mèo đuổi chuột
- Trẻ chơi tự do.
- Cô cùng trẻ đi dạo nói chuyện về quang cảnh sân trường mầm non, nói lên cảm tường khi đi xa trẻ sẽ nhớ gì về 
trường MN.
- Giới thiệu cá nhân trẻ kể chuyện: Thỏ con đi học
- Cho trẻ đi thành 2 hàng dọc, ngắm nhìn thời tiết của ngày hôm đó. chuyển đội hình vòng tròn ôn lại các bài hát, bài thơ trong tuần trẻ đã học.
- Trò chơi Rồng rắn.
- Chơi tự do đồ chơi ở sân trường.
Hoạt động góc
Góc phân vai: “ Gia đình đưa bé đi học lớp một” “ Chơi đóng vai cô giáo”
Xây dựng: Chơi:“ Xây trường tiểu học của em”
Góc sách+Tạo hình: Sưu tầm tranh ảnh về các đồ dùng học tập. 
Nghệ thuật: Tô màu, cắt dán vẽ các đồ dùng học tập của lớp một.
Góc khoa học: Chơi với các khối. Phân loại đồ dùng học tập.
Trả trẻ
- Vệ sinh trẻ sạch sẽ, quần áo sạch sẽ, gọn gàng. Chơi tự do, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào bạn. 
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY
CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÉ CHUẨN BỊ ĐỂ ĐI HỌC LỚP MỘT
Thứ hai ngày 10 tháng 5 năm 2010
1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ: 
Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp, cho trẻ chơi tự do ở các góc xem các đồ dùng học tập trẻ sẽ dùng khi lên lớp một. Ổn định lớp chuẩn bị cho trẻ vào các hoạt động trong ngày.
Trò chuyện với trẻ về đồ dùng học tập của trẻ, các loại sách giáo khoa khi trẻ vào học lớp một.
Cho trẻ vào 3 tổ làm quen với nề nếp khi lên lớp một.
Cho 3 tổ trưởng điểm danh tổ của mình.
2. Thể dục buổi sáng: Tập với bài “ Trường chúng cháu là trường Mầm non”.
3. Hoạt động ngoài trời:
Dẫn trẻ đi dạo ngắm nhìn thời tiết của buổi sáng, trẻ dự đoán thời tiết.
Nói chuyện với trẻ về các đồ dùng học tập cần thiết khi lên lớp một
Chơi tự do đồ chơi ở sân trường.
 Hoạt động có chủ đích 
Tiết 1 Môn: Thmtxq
Bài : Làm quen một số đồ dùng học tập của học sinh lớp một
	I. Yêu cầu: 
Trẻ được làm quen với 1 số đồ dùng học tập của học sinh lớp một.
Nhận biết, phân biệt, so sánh 1 số đồ dùng của học sinh lớp 1.
Giáo dục trẻ biết giữ gìn cẩn thận 1 số đồ dùng học tập của học sinh lớp 1.
II. Chuẩn bị : Một số đồ dùng của học sinh lớp một.
III. Phương pháp: Quan sát, đàm thoại, thực hành
IV. Tiến trình tổ chức:
Hoạt động cô
Hoạt động trẻ
 Hoạt động 1 Hát “Cháu vẫn nhớ trường Mầm non”
Cô trẻ cùng trò chuyện về bài hát. Sau đó trò chuyện với trẻ về việc trẻ vào trường tiểu học
Chỉ còn hơn một tháng nữa các con đã xa trường mẫu giáo để đi đâu?
Xa trường các con nhớ nhất là gì nào?
Các bạn nhỏ vào lớp một cần có những đồ dùng học tập gì, hôm nay cô và các con cùng xem nhé!
Hoạt động 2
Cô cho trẻ kể tên các đồ dùng học tập mà trẻ biết.
Cho trẻ xem, quan sát và nhận xét đặc điểm, màu sắt về các loại đồ dùng học tập của học sinh lớp một. 
Ví dụ: Cái cặp được làm bằng gì? Cái cặp có màu gì? Dùng cặp để làm gì? Cái cặp do ai làm ra?
So sánh : Quyễn sách # Quyễn vở ; Bút chì # Bút mực.
Hoạt động 3
 + Trò chơi: Hãy kể nhanh.
- Cô chia 2 nhóm kể tên các đồ dùng học tập. Đọc và đếm xem nhóm nào kể được nhiều tên nhất.
Kết thúc : Hát “ Cháu vẫn nhớ trường Mần non”
Trẻ hát
Trẻ trả lời
Trẻ cùng nhận xét tranh.
Trẻ cùng chơi theo nhóm.
Tiết 2: 	 Môn: Thể dục kỷ năng
Bài: Bật qua 4-5 vòng – Lăn bóng 4m – Chạy nhanh 10m
I. Yêu cầu:
Củng cố trẻ bật qua 4-5 vòng – Lăn bóng 4m – Chạy nhanh 10m.
Luyện kỹ năng nhanh nhẹn và khéo léo của trẻ.
Có tinh thần tập thể khi chơi.
II. Chuẩn bị: Bóng, vòng, chữ cái.
III.Phương pháp: Thực hành, luyện tập, trò chơi
IV. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô
Hoạt động trẻ
Hoạt động 1 
Cô hỏi trẻ: Để có sức khỏe tốt ta phải làm gì ?
Cô nói: Ngoài luyện tập thể dục cần phải ăn uống đầy đủ các chất, siêng năng vận động.
Hoạt động 2
1.Khởi động: Cô mở nhạc: “ Cháu vẫn nhớ trường Mầm non. Trẻ kết hợp nhún theo nhạc đi vòng tròn.
2.Trọng động:
 a.Bài tập phát triển chung:
 - Tay: Tay đưa ngang gập khuỷu tay
 - Chân: Đứng đưa một chân ra trước lên cao
 - Bụng: Đứng cúi người về phía trước tay chạm ngón chân
 - Bật: Bật tách khép chân.
 b.Vận động cơ bản: 
Cô nói cách chơi: Các con bật qua vòng, sau đó các con cầm quả bóng lăn bóng bằng 2 tay, đến đích các con chạy thật nhanh 10m và cầm thẻ chử cái đọc to.
Cả lớp nhận xét động tác của bạn vừa làm.
Hướng dẫn trẻ thực hiện động tác.Thi đua cá nhân. Nhóm. 
Tuyên dương trẻ kịp thời, nhắc và sửa những trẻ ném chưa đúng kỹ thuật.
Hoạt động 3
Trò chơi “ Ai ném xa hơn”
Cho cả lớp cùng chơi và chía theo 2 nhóm ( Nhóm ở lớp và nhóm các bạn đến tham dự) khi chơi phải theo qui luật chơi và chơi theo hiệu lệnh của cô.
3.Hồi tĩnh: Trẻ đi hát nhẹ nhàng
Trẻ đi, chạy, đi kiểng gót...
Tập các động tác thể dục.
Trẻ thực hiện.
Cả lớp cùng chơi
Hoạt động góc
Phân vai: “ Cô giáo”
Xây dựng: Chơi:“ Xây trường tiểu học của em”
Góc sách+Tạo hình: Sưu tầm tranh ảnh về các đồ dùng học tập. 
Nghệ thuật: Tô màu, cắt dán vẽ các đồ dùng học tập của lớp một.
Góc khoa học: Chơi với các khối. Phân loại dồ dùng học tập.
Nhận xét trong ngày:
Vệ sinh trả trẻ
Thứ ba ngày 11 tháng 5 năm 2010
1.Đón

File đính kèm:

  • docgiao_an_tieu_hoc.doc
Giáo án liên quan