Giáo án Lớp 2 - Huỳnh Bích Sơn - Tuần 10

 
- Gọi 1 HS lên bảng làm BT1 c.
- GV nhận xét, chấm điểm.
2. Bài mới: Giới thiệu bài: 
*Giới thiệu phép trừ 40 – 18.
*B1: Nêu bài tốn.
-GV nêu bài tốn.
*B2: Thao tác que tính:
-GV thao tác que tính, nêu câu hỏi.
*B3: Đặt tính:
-GV hướng dẫn HS cách đặt tính.
 40 * 0 khơng trừ được 8, lấy 10 trừ 8 
- 18 bắng 2, viết 2, nhớ 1.
 22 * 1 thêm 1 bằng 2, 4 trừ 2 bằng 2, viết 2. 40 – 18 = 22
Hoạt động 2: Thực hành.
Bài 1: Tính. ( Hoạt động cả lớp)
-GV làm mẫu.
-Yêu cầu HS làm bài.
-Gọi HS lên bảng.
-GV nhận xét, chữa bài
Bài 3: Bài tốn.( Hoạt động cá nhân)
-Gọi hs đọc bài tốn.
-GV hướng dẫn phân tích bài tốn, nêu câu hỏi.
-Gọi HS lên bảng.
-GV chấm, nhận xét bài.
3. Củng cố - dặn dị:
-Gọi HS nêu cách thực hiện: 80 - 7, 30 - 9
- Hướng dẫn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau:11 trừ đi một số. 11 - 5.
- Nhận xét tiết học.
5
5’
12’
25’
5’
- 1 HS lên bảng làm bài tập.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát, trả lời 
- HS theo dõi.
- HS nêu cách tính.
- HS nêu kết quả phép tính.
- Hs: nêu
- Hs: theo dõi
 60 50 90 80 30 80
- 9 - 5 - 2 - 17 - 11 - 54
 51 45 88 63 19 26
- hs: đọc
 Bài giải
- Đổi : 2 chục = 20 
 Số que tính cịn lại là : 
 20 – 5 = 15(que tính)
 Đáp số : 15 que tính
- HS trả lời và thực hiện theo yêu cầu.
- HS ghi nhớ thực hiện.
------------------------------------------------------------------------
TËp viÕt
CHỮ HOA H
I. Mơc tiªu 
-Biết viết hoa chữ học sinh theo cỡ vừa và nhỏ.
-Viết đúng sạch đẹp cụm từ ứng dụng hai sương một nắng.
- Giáo dục tính cẩn thận, kiên nhẫn.
II.CHUẨN BỊ: Giáo viên: Mẫu chữ hoa, bảng phụ. Học sinh: Vở tập viết, bảng con.
III . HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC: 	
HĐGV
T
HĐHS
1.Bài cũ:Kiểm tra vở học sinh viết bài ở nhà.Cho cả lớp viết bảng con chữ g.-Nhận xét.
2.Bài mới: Chữ H	
Họat động1: Viết chữ hoa.
- Cho học sinh quan sát chữ mẫu và hỏi:
+ Chữ H cao mấy ô li? Gồm có những nét nào?
- GV nêu cách viết :
+ Cho học sinh viết bảng con chữ hoa H
Họat động 2: Viết cụm từ ứng dụng.
- Cho học sinh đọc cụm từ ứng dụng.
- Giảng nghĩa cụm từ ứng dụng.
+ Chư õ cái nào cao 2,5 li?
+ Chữ cái nào cao 1,5 li? cao 1 li?
+ Khoảng cách giữa các chữ như thế nào?
+ Cách nối nét giữa các chữ như thế nào?
- Hướng dẫn học sinh viết chữ Hai vào bảng con.
Họat động 3: Viết vào vở.
-  Cho học sinh viết vào vở.
+ 1 dòng chữ H cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ.
+ 1 dòng chữ Hai cỡ vừa, 1 dòng chữ Hai cỡ nhỏ.
+ 2 dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ.
+ Chấm, chữa bài.
 3/Củng cố Dặn dò: 
-Yêu cầu HS tìm những tiếng có chữ hoa H đứng đầu.
- Nhận xét chung tiết học.-Về nhà luyện viết
5’
7’
5’
20’
5’
- Quan sát.
-5 li Gồm có những nét (cong trái và lượn ngang, khuyết ngược, khuyết xuôi và móc phải, nét thẳng đứng).
- Viết bảng con chữ hoa 
- Hai sương một nắng.
- Lắng nghe.
-Quan sát
-H, g
- 2-3 hs nhắc khoảng cách giữa các chữ, nối nét giữa các chữ.
-Quan sát
-Cả lớp viết vào bảng con
Học sinh cả lớp viết vào vở.
----------------------------------------------------------------------
«n luyƯn LuyƯn tõ vµ c©u (B2)
ÔN ĐẶT CÂU. TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI.
DẤU PHẨY. DẤU CHẤM.
I. MỤC TIÊU:
- HS nắm vững hơn về cách đặt câu, tìm và dùng từ chỉ hoạt động, trạng thái.
Oân tập về dấu chấm, dấu phẩy.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Oån định:
B. Bài BDPĐ:
1. Giới thiệu bài:
2. Các bài tập *Phụ đạo:
Bài 1: Tìm các từ chỉ hoạt động, trạng thái trong các câu sau:
 - Các bạn gái đang nhảy dây.
- Các bạn trai đang đá cầu.
- Chúng em đang tập thể dục.
- Vườn hoa toả hương thơm ngào ngạt.
Bài 2: Có thể đặt dấu phẩy vào chỗ nào trong các câu sau:
Hằng ngày 0 mẹ đưa em đến trường 0 Hôm nay mẹ bận đi làm 0 Lan đến trường một mình.
* Bồi dưỡng:
Bài 3: Tìm từ chỉ hoạt động trong vui chơi và lao động.
Chia 3 nhóm thảo luận. 
Nhận xét, chốt.
Bài 4: Đặt 2 câu với từ chỉ hoạt động.
C. Củng cố – dặn dò:
- Chốt kiến thức.
- Chuẩn bị bài sau.
2’
2’
7’
7’
8’
7’
2’
Thảo luận nhóm đôi.
1số HSTB nêu miệng.
- Nhận xét.
- Làm vào vở.
- Nêu kết quả.
- Nhận xét.
Thảo luận, ghi kết quả vào bảng phụ. Đại diện nhóm trình bày kết quả.
Làm vở.
Nhận xét tiết học.
---------------------------------------------------------------------
dp – quan hä
Gi¸o viªn chuyªn d¹y
ThĨ dơc
BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG 
I/ MỤC TIÊU:
 - Ôn bài thể dục phát triển chung đã học . Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính xác, đẹp.
-Học điểm số 1-2, 1-2… theo đội hình vòng tròn. Yêu cầu biết điểm đúng số , rõ ràng.
- Chơi trò chơi: “ Bỏ khăn” Bước đầu biết chách chơi và tham gia chơi được.
II/ ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN.
Địa điểm: Vệ sinh an toàn nơi tập.
Phương tiện: Chuẩn bị hai khăn bịt mắt và còi.
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP.
NỘI DUNG
ĐỊNH LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP
1/ Phần mở đầu.
-Gv nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học:
2/ Phần cơ bản.
* Ôân bài thể dục: mỗi động tác 2x8 nhịp
- Gv điều khiển cho cả lớp ôn lại bài thể dục.
*Học điểm số 1-2,1-2 theo đội hình vòng tròn : 
- Gv hô cho hs ôn đi đều theo nhịp 1-2.
- Theo dõi uốn nắn cho hs.
- Cho từng tổ điểm số do tổ trưởng điều khiển.
* Trò chơi: “Bỏ khăn”
- Gv nêu tên trò chơi.
- Gv nhắc lại luật chơi.
3/ Phần kết thúc.
Gv hệ thống lại bài.
Gv nhận xét giờ học và giao nhiệm vụ về nhà.
1-2 phút
1 phút.
3 phút.
6-8 phút
2-3 phút
6-8 lần
6-8 phút
2- 5 phút
	GV
x x x x
x x x x 
x x x x 
x x x x 
-Đứng vỗ tay hát.
-Điđều theo 2-4 hàng dọc và hát.
- Cán sự lớp điều khiển cho cả lớp tập, sau đó cho từng tổ ôn lại bài thể dục.
Thi thực hiện bài thể dục phát triển chung.
- Cho hs chơi thử.
-Cho hs chơi : Yêu cầu chơi chủ động.
* Đi dều và hát.
- Cúi người thả lỏng.
- Nhảy thả lỏng.
Thø t­ ngµy 06 th¸ng 11 n¨m 2013
To¸n
TiÕt 48: 11 trõ ®i mét sè 11 - 5.
I. Mơc ®Ých yªu cÇu
-Biết cách thực hiện phép trừ dạng 11 – 5, lập được bảng 11 trừ đi một số.
-Biết giải bài tốn cĩ một phép trừ dạng 11 – 5.
- Giáo dục HS yêu thích học toán và vận dụng toán học vào cuộc sống hằng ngày.
II. §å dïng d¹y häc: - Que tÝnh, b¶ng cµi , b¶ng trõ viÕt s½n nh­ng kh«ng cã kÕt qu¶ .
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
T
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. KTBC :
+2 HS thùc hiƯn : 
+ GV kiĨm tra ®¸nh gi¸ cho ®iĨm sau mçi em.
2. Bµi Míi :
a.Hoạt động 1: Gth phép trừ 11 – 5
B1:Nêu bài tốn.
-GV nêu bài tốn, đặt câu hỏi.
B2: Thao tác que tính:
-GV thao tác que tính, nêu câu hỏi.
B3: Đặt tính.
-GV hướng dẫn HS cách đặt tính.
 11
- 5 11 – 5 = 6 
 6
B4: Lập bảng trừ:
-GV viết phép tính.
-GV nhận xét, viết bảng.
-Luyện đọc và học thuộc bảng trừ.
b.Hoạt động 2: Thực hành.
Bài 1:Tính nhẩm (Hoạt động cả lớp)
-GV chép đề bài, HD và làm mẫu.
-Yêu cầu HS làm bài 
-GV nhận xét, ghi bảng.
Bài 2: Tính. (Hoạt động cá nhân)
-GV làm mẫu.
-Yêu cầu HS làm bài.-Gọi HS lên bảng.
-GV nhận xét, chữa bài.
Bài 4:Bài tốn. ( Hoạt động cá nhân)
-GV đọc bài.
-Gọi HS đọc lại.
-HD phân tích đề tốn, nêu câu hỏi.
-Yêu cầu HS làm bài.
-Gọi HS lên bảng.
-GV chấm , chữa bài.
4. Cđng cè dỈn dß : 
+ Häc bµi g× ? 
+ GV nhËn xÐt tiÕt häc: 
- DỈn vỊ nhµ häc bµi lµm bµi tËp VBT . 
- Xem tr­íc bµi 31 - 5 .
5’
12’
23’
5’
+ HS 1 ®Ỉt tÝnh vµ thùc hiƯn phÐp tÝnh 30 - 8 , 40 - 18 
+HS 2:T×m x: x + 14 = 60, 12 + x = 30
- HS lắng nghe, trả lời.
- HS quan sát, trả lời.
- HS theo dõi.
- HS nêu kết quả phép tính, đọc lại.
- HS nêu kết quả.
11 - 2= 9 11 - 3= 8 11 - 4= 7 11 - 5= 6
11 - 6= 5 11 - 7= 4 11 - 8= 3 11 - 9= 2
- HS theo dõi.
- HS nêu kết quả.
- Cả lớp làm bảng con.
9+2=11 8+3=11 7+4=11 6+5=11
2+9=11 3+8=11 4+7=11 5+6=11
11-9=2 11-3=8 11-7=4	 11-6=5
11-2=9 11-8=3 11-4=7 11-5=6
- Hs: nêu
- HS theo dõi, trả lời.
Cả lớp làm bài vào vở.
 11 11 11 11 11
- 8 - 7 - 3 - 5 - 2
 3 4 8 6 9
- HS theo dõi, lắng nghe.
 Bài giải 
 Số quả bĩng bình cịn lại là :
	11 – 4 = 7 (quả bĩng)
	 Đáp số : 7 quả bĩng
- 2HS ®äc l¹i b¶ng trõ
----------------------------------------------------------
H¸t 
Gi¸o viªn chuyªn d¹y
-----------------------------------------------------------------------
TËp ®äc
B­u thiÕp.
I. Mơc ®Ých yªu cÇu
- Biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
- Hiểu tác dụng của bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, phong bì thư. (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Bảng nhĩm, bưu thiếp, phong bì thư. - Học sinh: Sách giáo khoa. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
Hoạt động của giáo viên
T
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi học sinh lên đọc bài “Sáng kiến của bé Hà” và trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa. 
- Giáo viên nhận xét ghi điểm
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Luyện đọc. 
- Giáo viên đọc mẫu tồn bài một lần. 
- Đọc nối tiếp từng dịng của bưu thiếp. 
- Luyện đọc các từ khĩ. 
- Đọc nối nhau từng bưu thiếp. 
- Giải nghĩa từ: Bưu thiếp, nhân dịp, …
- Đọc trong nhĩm. 
* Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.. 
a) Bưu thiếp đầu là của ai gửi cho ai ? Gửi để làm gì ?
b) Bưu thiếp thứ hai là của ai gửi cho ai ? Gửi để làm gì ?
c) Bưu thiếp dùng để làm gì ?
* Hoạt động 4: Luyện đọc lại.. 
- Giáo viên cho học sinh thi đọc tồn bài. 
- Giáo viên nhận xét chung. 
* Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dị. 
- Bưu thiếp cĩ tác dụng gì?
- Hệ thống nội dung bài. Dặn dị HS về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau
- Nhận xét giờ học. 
5’
12’
10’
12’
3’
- Hs : đọc và trả lời câu hỏi
- Học sinh theo dõi. 
- Đọc nối tiếp từng dịng. 
- Học sinh luyện đọc cá nhân + đồng thanh. 
- Đọc từng bưu thiếp. 
- Học sinh đọc phần chú giải. 
- Đọc theo nhĩm. 
- Của cháu gửi cho ơng bà. Gửi để chúc mừng nhân dịp năm mới. 
- Của ơng gửi cho cháu. Gửi để báo tin đã nhận được bưu thiếp và chúc tết cháu. 
- Để chúc mừng và báo tin tức. 
- Học sinh các nhĩm thi đọc tồn bài. 
- Cả lớp nhận xét chọn người thắng cuộc. 
- Trả lời
------------------------------------------------------------------------
Thđ c«ng
TiÕt 10: GÊp thuyỊn ph¼ng ®¸y cã mui ( tiÕt 2).
I. Mơc ®Ých yªu cÇu
- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy cĩ mui.
- Gấp được thuyền phẳng đáy cĩ mui. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng. 
* GD hs sư dơng n¨ng l­ỵng tiÕt kiƯm: Sư dơng søc giã thay cho x¨ng dÇu, sư dơng thuyỊn buåm, m¸i chÌo, dßng n­íc ch¶y...
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Thuyền phẳng đáy cĩ mui bằng giấy màu. 
- Học sinh: Giấy màu, kéo, hồ dán,...
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giáo viên
T
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. 
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh 
- Cho học sinh quan sát mẫu thuyền bằng giấy, nªu l¹i c¸c b­íc gÊp. 
Bước 1: Gấp tạo mũi thuyền. 
Bước 2: Gấp các nếp gấp cách đều nhau. 
Bước 3: Gấp tạo thân và mũi thuyền. 
Bước 4: Tạo thuyền phẳng đáy cĩ mui. 
- Giáo viên gấp mẫu. 
- Cho học sinh so sánh thuyền cĩ mui và thuyền khơng cĩ mui. 
* Hoạt động 3: Hs thùc hµnh gấp thuyền. 
- Giáo viên cho học sinh quan sát qui trình gấp, tập gấp theo nhĩm. 
- Hướng dẫn các em trang trí. 
- Giáo viên theo dõi, giúp đỡ các nhĩm làm
* Hoạt động 4: Trưng bày vµ ®¸nh gi¸ s¶n phÈm. 
Tỉ chøc cho HS trang trÝ, tr­ng bµy s¶n phÈm theo nhãm ®Ĩ khÝch lƯ kh¶ n¨ng s¸ng t¹o tõng nhãm.
-Gọi hs nhận xét các sản phẩm đã trưng bày theo 3 mức độ: Hoàn thành tốt, hoàn thành, chưa hoàn thành.
-Gv chốt lại bài.
3. Củng cố - Dặn dị. 
- Hệ thống nội dung bài. 
- Nhận xét giờ học. 
2’
1’
7-9’
15-17’
10-12’
2’
- Học sinh theo dõi. 
- Học sinh quan sát theo dõi Giáo viên gấp
- Học sinh so sánh: Gấp tương tự như nhau nhưng thuyền cĩ mui thêm 1 bước gấp tạo mui thuyền. 
- Học sinh quan sát qui trình gấp. 
- Theo dõi Giáo viên thao tác. 
- Hs thùc hµnh gấp thuyền.
- Học sinh các nhĩm tập gấp thuyền phẳng đáy cĩ mui. 
- Học sinh trưng bày sản phẩm. 
Nªu : TKNL:ThuyỊn m¸y dïng x¨ng dÇu ®Ĩ ch¹y,Khi sư dơng thuyỊn m¸y cÇn tiÕt kiƯm x¨ng dÇu
----------------------------------------------------------
LuyƯn to¸n( B2)
¤n : Sè trßn chơc trõ di mét sè
I Mơc tiªu: Giĩp HS cđng cè :
* Thuéc b¶ng 11 trõ ®i mét sè
* §Ỉt tÝnh vµ tÝnh sè trßn chơc trõ ®i mét sè ; luyƯn d¹ng 11 – 5.
- Båi d­ìng HS kh¸ giái: N¾m ch¾c c¸ch t×m sè h¹ng trong mét tỉng . 
* ¸p dơng gi¶i to¸n cã lêi v¨n vµ c¸ch gäi tªn h×nh.
II §å dïng d¹y häc : 
 - B¶ng phơ vÏ h×nh.
III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu:
Ho¹t ®éng cđa GV
TG
Ho¹t ®éng cđa HS
Cđng cè lý thuyÕt:
- ¤n b¶ng 11 trõ ®imét sè ;
- GV yªu cÇu HS nªu c¸ch t×m mét sè h¹ng trong mét tỉng.
- GV ®­a ra VD: x + 4 = 11
- GV nhËn xÐt vµo bµi.
2.Thùc hµnh:
Bµi 1: §Ỉt tÝnh råi tÝnh :
 11 – 5 11- 7 11 - 4
50 – 8 90 – 72 100 - 35 
Bµi 2 : T×m x:
3 + x =10 23 + x = 47
40 + x = 50 35 + x = 86
x +18 = 49 x + 2 = 34
- GV quan s¸t giĩp ®ì HS yÕu lµm bµi
Chèt : Muèn t×m mét sè h¹ng ch­a biÕt ta lÊy tỉng trõ ®i sè h¹ng ®· biÕt.
Bµi 3: TÝnh 
 11 cm - 7 cm = 11dm - 6 dm = 
 31 l - 14 l = 1 kg - 23 kg = 
 7 0l - 5 l = 90 kg - 35 kg =
Bµi 4 : Cã 50 lÝt x¨ng. Sè lÝt dÇu ho¶ Ýt h¬n sè lÝt x¨ng lµ 17 lÝt . Hái cã bao nhiªu lÝt dÇu ho¶ ?
 Chèt d¹ng to¸n Ýt h¬n.
4. Cđng cè dỈn dß:
- GV nhËn xÐt giê häc .
- DỈn dß HS xem bµi ë nhµ
5’
28’
2’
- 2 - 3 HS ®äc b¶ng 11 trõ ®I mét sè.
- HS nªu , HS nhËn xÐt , bỉ sung.
+Muèn t×m sè h¹ng ta lÊy tỉng trõ ®i sè h¹ng kia.
- HS lªn b¶ng lµm bµi- nhËn xÐt.
 x + 4 = 11
 x = 11- 4
 x = 7
Bµi 1:
- HS quan s¸t ®äc thÇm vµ lµm b¶ng con.
Bµi 2 - HS nªu yªu cÇu , HS lµm bµi.
M: 3 + x =10
 X= 10 – 3
 X= 7
TL : 3 + 7 = 10
 Bµi 4 HSKG Tãm t¾t 
 X¨ng : 50l .
DÇu it h¬n x¨ng : 17l .
DÇu : …. l?
b) Bµi gi¶i.: 1 HS lªn lµm
Bµi 5: HSKG
 Khoanh trßn vµo ch÷ tr­íc c©u tr¶ lêi ®ĩng.
Sè tam gi¸c trong h×nh bªn lµ:
A. 3 
B. 4
C.6
---------------------------------------------------------------------------	
rÌn ®äc (B2)
Ôn c¸c bµi tập đọc trong tuÇn.
I/MỤC TIÊU :
- Củng cố,ôn tập các bài tập đọc trong tuần - Học sinh trung bình đọc đúng, rõ ràng. Ngắt nghỉ hơi hợp lý một đoạn trong các bài Tập đọc và học thuộc lòng đã học.
 - Học sinh khá, giỏi đọc hay, diễn cảm, thể hiện đúng giọng nhân vật. Biết vận dụng vào đời sống thực tế.
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 HĐGV
T
 HĐHS
1.Bài cũ: Gọi hs đọc bài tập đọc : “ Cô giáo lớp em”
- Nhận xét,đánh giá.
2.Bài mới: Giới thiệu –ghi đề.
* Oân tập đọc:
-Yêu cầu hs nêu các bài tập đọc đã học trong tuần.
- Yêu cầu hs luyện đọc từng bài và trả lới nội dung câu hỏi có trong bài đọc.
- Nhận xét tuyên dương hs đọc diễn cảm bài tập đọc.
- yêu cầu hs ôn lại cách đọc bài theo vai (nếu có)
 Tổ chức cho HS thi đọc phân vai:
- Chia 2 dãy đại diện cho 2 nhóm. 
* Thi ®äc hay, thuéc gi÷a c¸c nhãm.
Nhận xét.
3/Củng cố Dặn dò:
- Gọi học sinh đọc lại 3 bài tập đọc vừa ôn.
- Nhận xét chung tiết học.
- Về nhà đọc lại bài,chuẩn bị bài tuần 11.
5’
20’
12’
5’
- 2 hs đọc thuộc bài.
- Nhận xét bài đọc của bạn.
- Hs nêu các bài tập đọc đã học trong tuần.
 + Sáng kiến của bé Hà
 + Bưu thiếp.
 + Thương ông.
- Lần lượt từng hs đọc bài và trả lời câu hỏi.
- hs ôn lại cách đọc bài theo vai (nếu có
(Xen kẽ gi÷a học sinh TB và học sinh khá, giỏi ).
------------------------------------------------------
LuyƯn chÝnh t¶ (B2)
S¸ng kiÕn cđa bÐ Hµ
I. MỤC TIÊU: 
- Viết ®o¹n 3 cđa bµi.
- Học sinh trung bình viết đúng, rõ ràng .
- Học sinh khá, giỏi viết đẹp, trình bày sạch sẽ.
- Phân biệt chữ có ât , vần âc, l-n bằng cách thi tìm từ.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Oån định:
B. Bài BDPĐ:
1. Giới thiệu bài:
2. HD viết chính tả:
- Đọc mẫu bài viết:
? BÐ Hµ tỈng «ng bµ mãn quµ g×?
- Bài chính tả có mấy câu? những chữ nào viết hoa?
- Luyện viết từ khó: chĩc thä,tr¨m tuỉi, quµ, chïm.
- Đọc cho HS viết bài, hướng dẫn thêm cho học sinh yếu.
- Chấm, chữa bài: 5 – 7 bài, nhận xét.
3. Bài tập:
- Thi tìm nhanh các tiếng có ©m l, n.
- Nhận xét, chốt, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
C. Củng cố – dặn dò:
- Tuyên dương những em viết đúng, đẹp, trình bày đúng yêu cầu.
- Chuẩn bị bài sau.
2’
2’
24’
5’
2’
1 số HS nhắc tựa.
- 3 HS trung bình đọc lại.
- 1 hs lời:
- Một số HS trả lời: Bài có 6 câu.
- 2 HS trung bình viết bảng lớp. Lớp viết bảng con.
- Viết vào vở.
- Thảo luận nhóm đôi.
- Hai nhóm tiếp sức.
Các nhóm đọc lại kết quả.
Lớp bổ sung.
- Nhận xét tiết học.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thø n¨m ngµy 07 th¸ng 10 n¨m 2013
 To¸n
TiÕt 49: 31 - 5.
I. Mơc ®Ých yªu cÇu
-Biết thực hiện phép trừ cĩ nhớ trong phạm vi 100, dạng 31 – 5.
-Biết giải bài tốn cĩ một phép trừ dạng 31 – 5 .
-Nhận biết giao điểm của hai đoạn thẳng.
II. §å dïng d¹y häc:
- Gv: Que tÝnh , b¶ng gµi .
- Hs: Que tÝnh, VBT
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
T
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Hai học sinh lµm BT2
- GV: Nhận xét và ghi điểm.
2. Dạy học bài mới
a.Hoạt động 1: Gth phép trừ 31 – 5
B1:Nêu bài tốn.
-GV nêu bài tốn, đặt câu hỏi.
B2: Thao tác que tính.
-GV thao tác que tính, nêu câu hỏi.
B3:Đặt tính.
-GV hướng dẫn HS cách đặt tính.
 31 *1 khơng trừ được 5, lấy 11 trừ 5 
- 5 bằng 6, viết 6, nhí 1.
 26 * 3 trừ 1 bằng 2, viÕt 2.
 31 – 5 = 26
b.Hoạt động 2: Thực hành.
Bài 1: Tính.( Hoạt động cả lớp)
-GV chép đề, làm mẫu.
-Yêu cầu HS làm bài.
-Gọi HS lên bảng.
-GV nhận xét chung, chữa bài.
Bài 2: Đặt tính rồi tính hiệu
-Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
-Yêu cầu HS làm bài theo tổ.
-GV hướng dẫn, quy định cách chơi.
-Yêu cầu các tổ làm bài.
-GV nhận xét, đưa ra câu trả lời đúng.
Bài 3: Bài tốn. ( Hoạt động cá nhân)
-GV đọc bài tốn.
-Gọi HS đọc lại.
-HD phân tích bài tốn, nêu câu hỏi.
-Yêu cầu HS làm bài.
-Gọi HS lên bảng .
-GV chấm, chữa bài.
Bài 4: Đoạn thẳng AB cắt đoạn thắng CD tại điểm nào ? ( Hoạt động nhĩm đơi )
-GV vẽ hình hướng dẫn cách tìm.
-Yêu cầu HS thảo luận.
- GV: nx đánh giá
3. Củng cố - Dặn dị
- H«m nay häc bµi g× ?
- Nªu c¸ch thùc hiƯn PT: 41-7=?
GV nhËn xÐt tiÕt häc. DỈn dß HS vỊ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp VBT xem bµi . 
5’
12’
20’
5’
- 2 hs lµm
- HS lắng nghe, trả lời.
- HS quan sát, trả lời.
- HS theo dõi.
- HS nêu cách tính.
- HS nêu kết quả phép tính.
- HS theo dõi.
Cả lớp làm bảng con.
 51 41 61 31 81
 - 8 - 3 - 7 - 9 - 2
 43 38 54 22 79
- HS theo dõi.
a) 51 và 4 b) 21 và 6
 51 21 
 - 4 - 6
47	 15
- HS theo dõi, trả lời.
- HS đọc.
 Bài giải 
 Số trứng cịn lại là :
51 – 6 = 45(quả trứng)
 Đáp số : 45 quả trứng
- HS quan sát.
- HS thảo luận nhĩm đơi, đưa ra câu TL
- Đoạn thẳng AB cắt đoạn thắng CD tại điểm O.
- 31 - 5
- Tr¶ lêi
-------------------------------------------------------------------
LuyƯn tõ vµ c©u
TiÕt 10: Tõ ng÷ vỊ hä hµng.DÊu chÊm, dÊu chÊm hái.
I. Mơc ®Ých yªu cÇu.
- Tìm được một số từ ngữ chỉ người trong gia đình, họ hàng(BT1, BT2);xếp đúng từ chỉ người trong gia đình, họ hàng mà em biết vào 2 nhĩm họ nội , họ ngoại(BT3).
- Điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn cĩ chỗ trống(BT4).
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Bảng phụ. 
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
Hoạt động của giáo viên