Giáo án Hình học 6 tiết 7: Đoạn thẳng

Ngày soạn: 09/10/2013
Ngày giảng: 12/10/2013 
Bài 6- Tiết 7: đoạn thẳng
I- Mục tiờu:
1) Kieỏn thức: 
Biết khái niệm đoạn thẳng.
2) Kĩ năng:
Vẽ được một đoạn thẳng.
Nhận dạng được đoạn thẳng; đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt đường thẳng, cắt tia.
3) Thỏi độ:
Thấy rõ ý nghĩa thực tế của toán học với đời sống. 
Rèn cho HS tư duy linh hoạt.
II- Đồ dựng dạy học:
1) GV: Thước thẳng, bảng phụ, phấn màu.
2) HS: Thước thẳng.
 III- Phương phỏp:
- Vấn đỏp.
- Hoạt động nhúm.
- Thuyết trỡnh.
- Luyện tập.
IV- Tổ chức giờ học: 	
1- Ổn định tổ chức: sĩ số: ( 1 p’) 
2- Kiểm tra đầu giờ: 
3- Bài mới:
* ĐVĐ: (4’)
- GV yêu cầu HS thực hiện:
+ Vẽ hai điểm A; B
+ Đặt mép thước thẳng đi qua hai điểm A; B. Dùng phấn (trên bảng) bút chì (vở) vạch theo mép thước từ A đến B. Ta được một hình. Hình này gồm bao nhiêu điểm? Là những điểm như thế nào?
- Đó là một đoạn thẳng AB.
- Đoạn thẳng AB là hình như thế nào? Ta cùng tìm hiểu trong bài hôm nay. 
 Hoạt động 1: Tìm hiểu đoạn thẳng AB là gì ?
- Mục tiờu: + Biết khái niệm đoạn thẳng.
 + Vẽ được một đoạn thẳng.
- Thời gian: 17'
- ĐDDH: Thước thẳng.
- Cỏch tiến hành: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
- Veừ ủoaùn thaỳng AB vaứ giụựi thieọu ủoaùn thaỳng AB laứ gỡ ?
- Hửụựng daón caựch ủoùc ủoaùn thaỳng.
- Hửụựng daón caựch veừ ( phaỷi veừ roừ 2 muựt).
- Yêu cầu HS làm miệng BT 33 (SGK- 115).
- GV đưa thêm bài tập:
Cho hai điểm M; N vẽ đường thẳng MN.
+ Trên đường thẳng vừa vẽ có đoạn thẳng nào không ?
+ Dùng bút khác màu tô đoạn thẳng đó.
+ Vẽ đoạn thẳng EF thuộc đường thẳng MN. Trên hình có những đoạn thẳng nào? Có nhận xét gì về các đoạn thẳng với đường thẳng đó ?
- Gọi nhóm báo cáo.
- GV nhận xét và chốt kiến thức.
? Nêu sự khác nhau giữa đoạn thẳng, đường thẳng và tia.
- HS vẽ hình vào vở.
- HS nghe.
- HS ghi nhớ.
- HS trả lời miệng.
- HS làm việc theo nhóm (5’) và ghi kết quả trên bảng phụ.
- Đại diện nhóm báo cáo.
- HS nghe.
- HS trả lời.
1. Đoạn thẳng AB là gì ?
- ẹoaùn thaỳng AB laứ hỡnh goàm ủieồm A, ủieồm B vaứ taỏt caỷ nhửừng ủieồm naốm giửừa A vaứ B. 
- ẹoaùn thaỳng AB coứn goùi laứ ủoaùn thaỳng BA. 
- Hai ủieồm A, B laứ hai muựt (hay hai ủaàu) ủoaùn thaỳng AB.
Nhận xét: Đoạn thẳng là một phần của đường thẳng chứa nó.
Hoạt động 2: Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt tia, cắt đường thẳng
- Mục tiờu: Nhận dạng được đoạn thẳng; đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt đường thẳng, cắt tia.
- Thời gian: 16'
- ĐDDH: Bảng phụ.
- Cỏch tiến hành: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
- GV treo bảng phụ H-33, H-34, H-35, yêu cầu HS quan sát bảng phụ, nhận dạng hai đoạn thẳng cắt nhau (h 33), đoạn thẳng cắt tia (h.34), đoạn thẳng cắt đường thẳng (h .35).
- GV cho học sinh quan sát tiếp bảng phụ để nhận dạng một số trường hợp khác về đoạn thẳng cắt nhau, đoạn thẳng cắt tia, đoạn thẳng cắt đường thẳng.
- HS quan sát bảng phụ và mô tả trong từng trường hợp.
- HS quan sát và nêu nhận xét.
2. Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt tia, cắt đường thẳng: 
 Hình 33
 Hình 34
 Hình 35
4. Tổng kết- Hướng dẫn về nhà: ( 7’)
- Yêu cầu HS làm BT 35, 36.
Bài 35:
a) S; b) S; c) S; d) Đ
Bài 36:
a, Đường thẳng a không đi qua mút đoạn thẳng nào.
b, Đường thẳng a cắt đoạn thẳng AB, AC.
 c, Đường thẳng a không cắt đoạn thẳng BC.
- Hướng dẫn về nhà:
+ Làm cỏc bài tập SGK trang 116.
+ Đọc bài: “Độ dài đoạn thẳng”.