Giáo án Giáo dục công dân 8 - Nguyễn Văn Thành - Tuần 10

* Nhóm 1: Em hiểu cộng đồng dân cư là gì ?

 - Gv giải thích thêm : Khu vực lãnh thổ, đơn vị hành chính, tổ dân phố, xóm , thôn . vv .

* Nhóm 2: Thế nào là xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư ?

 + Các biểu hiện cụ thể là gì ?

 * Nhóm 3: Xây dựng nếp sống căn hoá ở cộng đồng dân cư có lợi gì ?

 * Nhóm 4: Góp phần xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư là trách nhiệm của ai ? Trách nhiệm như thế nào ?

 

doc2 trang | Chia sẻ: halinh | Ngày: 19/05/2015 | Lượt xem: 1341 | Lượt tải: 0download
Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Giáo dục công dân 8 - Nguyễn Văn Thành - Tuần 10, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Tuần: 10	Ngày soạn: 17/ 10/ 2014
Tiết PPCT: 10 	Ngày dạy : 20/ 10/ 2014
BÀI 09: GÓP PHẦN XÂY DỰNG NẾP SỐNG VĂN HOÁ
 Ở CỘNG ĐỒNG DÂN CƯ
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC :
1. Kiến thức:
- Thế nào là cộng đồng dân cư và xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư.
- Ý nghĩa, trong việc góp phần xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư 
- Trách nhiệm của HS trong việc góp phần xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư 
2. Kĩ năng :
- Thực hiện theo nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư 
- Thường xuyên tham gia vào các hoạt động tuyên truyền, vận động xây dựng nếp sống văn hoá 
3. Thái độ :
- Đồng tình ủng hộ các chủ trương xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư và những hoạt động thực hiện chủ trương đó.
II. CÁC KĨ NĂNG CẦN GIÁO DỤC:
- Kĩ năng tìm hiểu và xử lí thông tin, về biểu hiện của nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư.
- Kĩ năng tư duy phê phán về những biểu hiện của nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
1.Ổn định : Kiểm tra sĩ số lớp học
8A1:Vắng:….P:…………… KP:……………..
8A4:Vắng:….P:…………… KP:………..…...
8A2:Vắng:….P:…………… KP:………….....
8A5:Vắng:….P:…………… KP:……..……...
8A3:Vắng:….P:…………… KP:………….....
8A6:Vắng:….P:…………… KP:………….....
2. Kiểm tra bài cũ : 
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
3. Bài mới : Giới thiệu bài: 
Lớp 7 chúng ta đã học bài “ xây dựng gia đình văn hoá ” muốn xây dựng Thôn văn hoá chúng ta cần phải đạt được những tiêu chí nào?
Hoạt động của GV - HS
Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Nêu vấn đề 
Mục tiêu: HS biết những việc làm góp phần xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư.
Những hiện tượng gì được nêu ra ở mục 1?
Hs : - Hiện tượng tảo hôn .
 - Người chết, gia súc chết thì mời thầy mo thầy cúng phù phép trừ ma .
(?) Những hiện tượng đó ảnh hưởng như thế nào đến cuộc sống của người dân ?
Hs : Trả lời .
(?) Vì sao làng Hinh được công nhận là làng văn hoá ?
(?) Những thay đổi ở làng Hinh có ảnh hưởng như thế nào đến cuộc sống của mỗi người dân và cả cộng đồng ?
Hs : Trả lời .
Những người cùng sống trong một khu vực lãnh thổ ( xóm ,làng , bản …) gắn bó thành một khối tạo thành một cộng đồng dân cư .
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 
 * Nhóm 1: Em hiểu cộng đồng dân cư là gì ?
 - Gv giải thích thêm : Khu vực lãnh thổ, đơn vị hành chính, tổ dân phố, xóm , thôn . vv…..
* Nhóm 2: Thế nào là xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư ?
 + Các biểu hiện cụ thể là gì ?
 * Nhóm 3: Xây dựng nếp sống căn hoá ở cộng đồng dân cư có lợi gì ?
 * Nhóm 4: Góp phần xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư là trách nhiệm của ai ? Trách nhiệm như thế nào ?
HS: Thảo luận theo nhóm thời gian 4 phút, sau đó các tổ cử đại diện nhóm trình bày câu trả lời.
+ Hs liên hệ đến bản thân đã làm gì để góp phần xây dựng nếp sống văn hoá ở khu dân cư 
Hoạt động 3: Bài tập
Hướng dẫn họ sinh làm các bài tập SGK
I. Đặt vấn đề 
1. Những hiện tượng trên ảnh hưởng đến cuộc sống của người dân :
- Các em lấy vợ lấy chồng phải xa gia đình sớm , có em không được đi học .
- Những cặp vợ chồng trẻ bỏ nhau , cuộc sống dang dở 
- Sinh ra đói nghèo .
- Người bị coi là có ma thì bị căm ghét xua đuổi , họ phải chết hoặc bị đối xử rất tồi tệ, cuộc sống cô độc khốn khổ .
2. Làng Hinh được công nhận là làng văn hoá vì :
- Vệ sinh sạch sẽ . Không có dịch bệnh lây lan 
- Bà con đau ốm được đến trạm xá .
- Trẻ em đủ tuổi được đến trường .
- Đạt tiêu phổ cập giấo dục tiểu học và xoá mù chữ 
Bà con đoàn kết , nương tựa , giúp đỡ nhau .
- An ninh trật tự được giữ vững .
 Ảnh hưởng của sự thay đổi đó:
- Mỗi người dân trong cộng đồng đều yên tâm sản xuất làm kinh tế .
- Nâng cao đời sống văn hoá tinh thần của nhân dân.
II. Nội dung bài học:
1. Cộng đồng dân cư: Là toàn thể những người sống trong 1 khu vực hoặc đơn vị hành chính gắn bó thành 1 khối liên kết, hợp tác thực hiện lợi ích của mình hoặc lợi ích chung 
- Xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư là làm cho đời sống văn hoá tinh thần ngày càng lành mạnh phong phú như: giữ gìn an ninh trật tự, vệ sinh nơi ở, bảo vệ cảnh quan môi trường sạch đẹp, xây dựng tình đoàn kết xóm giềng, bài trừ phong tục tập quán lạc hậu, mê tín dị đoan và tích cực phòng chống các tệ nạn xã hội.
2. Ý Nghĩa:
Xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư làm cho đời sống văn hoá tinh thần lành mạnh, phong phú 
3. Tác dụng: 
- Cuộc sống bình yên hạnh phúc , phát huy truyền thống văn hoá tốt đệp của dân tộc 
4. Trách nhiệm: 
- Là trách nhiệm của mỗi công dân 
- Hs cần tránh những việc làm xấu , tham gia các hoạt động xây dựng nếp sống văn hoá ở khu dân cư 
III. BÀI TẬP.
Làm bài tập SGK
4. Củng cố : 
- GV cho HS nhắc lại nội dung bài học
- GV cho HS làm bài tập 2 SGK tr. 24
5. Đánh giá: 
- Trong thôn xóm em, có một số thanh niên tối thường hay tụ tập trước cổng làng, họ thường về nhà khuya, sáng thì dậy trễ, không lo làm ăn. Họ thường hay nhậu, rồi sau đó đem xe máy chạy với tốc độ cao.
- Theo em, những việc làm của những thanh niên đó có ảnh hưởng đến việc xây dựng nếp sống văn hóa ở khu dân cư không? Giải thích?
6. Hoạt động nối tiếp :
- Học và làm bài tập 3, 4 SGK tr. 25 
- Chuẩn bị bài mới: Phân vai cho 3 HS chuẩn bị đóng vai phần truyện đọc của bài 10
- Ở gia đình, em đã tự mình làm những việc gì để giúp đỡ Bố, Mẹ mà không cần Bố mẹ nhắc nhở?
7. Rút kinh nghiệm:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………	

File đính kèm:

  • docGDCD 8 tuan 10.doc