Giáo án Đạo đức Lớp 4 - Bài: Bảo vệ môi trường (Tiết 1)

- Khi tham gia giao thông em đã chấp hành tốt luật giao thông ntn?

- Nhận xét, đánh giá.

* GV nêu câu hỏi:

- Em đã nhận được gì từ môi trường?

->GV kết luận, giới thiệu bài học.

* Yêu cầu HS đọc các thông tin thu thập và ghi chép được về môi trường.

- Yêu cầu đọc các thông tin trong SGK.

- Qua các thông tin, số liệu nghe được, em có nhận xét gì về môi trường mà chúng ta đang sống?

- Theo em, môi trường đang ở tình trạng như vậy là do những nguyên nhân nào?

- Nhận xét câu trả lời của HS.

->GV giải thích thêm và kết luận về nguyên nhân dẫn đến tình trạng môi trường hiện nay.

- GV gợi ý HS rút ra ghi nhớ.

- Gọi HS đọc và giải thích ghi nhớ (sgk).

 

doc3 trang | Chia sẻ: xuannguyen98 | Ngày: 08/01/2021 | Lượt xem: 13 | Lượt tải: 0download
Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Đạo đức Lớp 4 - Bài: Bảo vệ môi trường (Tiết 1), để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
ĐẠO ĐỨC
BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- HS Hiểu: Con người phải sống thân thiện với môi trường vì cuộc sống hôm nay và mai sau. Con người có trách nhiệm giữ gìn môi trường trong sạch.
2. Kĩ năng:
- Biết bảo vệ, giữ gìn môi trường trong sạch.
3. Thái độ:
- Đồng tình, ủng hộ những hành vi bảo vệ môi trường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
1. Giáo viên:
- Các tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng.
- Phiếu học tập.
2. Học sinh: - SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
A. Ổn định tổ chức lớp: (1’)
B. Tiến trình giờ dạy:
Thời gian
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
4’
32’
2’
14’
10’
6’
3’
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
b. Các hoạt động:
*Hoạt động 1:
Trao đổi thông tin. 
* Hoạt động 2: 
Bày tỏ ý kiến (Bài tập 1-sgk).
* Hoạt động 3
Liên hệ thực tiễn.
3. Củng cố - Dặn dò: 
- Khi tham gia giao thông em đã chấp hành tốt luật giao thông ntn?
- Nhận xét, đánh giá.
* GV nêu câu hỏi:
- Em đã nhận được gì từ môi trường?
->GV kết luận, giới thiệu bài học. 
* Yêu cầu HS đọc các thông tin thu thập và ghi chép được về môi trường.
- Yêu cầu đọc các thông tin trong SGK.
- Qua các thông tin, số liệu nghe được, em có nhận xét gì về môi trường mà chúng ta đang sống?
- Theo em, môi trường đang ở tình trạng như vậy là do những nguyên nhân nào?
- Nhận xét câu trả lời của HS.
->GV giải thích thêm và kết luận về nguyên nhân dẫn đến tình trạng môi trường hiện nay.
- GV gợi ý HS rút ra ghi nhớ.
- Gọi HS đọc và giải thích ghi nhớ (sgk).
* Gọi HS đọc ND và y/c BT 1.
- HDHS cách bày tỏ ý kiến đánh giá bằng thẻ màu.
- Cho 1 HS đọc lần lượt từng nội dung của BT, y/c HS cả lớp giơ thẻ đánh giá.
- GV gọi HS giải thích cách đánh giá của mình.
-> GV kết luận, chốt ý kiến đúng.
* GV tổ chức cho HS tìm hiểu về tình trạng môi trường tại địa phương.
- Gọi HS nêu ý kiến.
->GV kết luận.
* Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ. 
- Hỏi: Để bảo vệ môi trường không bị ô nhiễm chúng ta cần làm gì?
- Nhận xét tiết học .
- Dặn về tiếp tục tìm hiểu về môi trường nơi em ở.
- 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi.
- Cả lớp nhận xét.
* HS nối tiếp nêu.
* 3, 4 HS đọc thông tin mình thu thập được. 
- 1 HS đọc.
- Môi trường đang bị ô nhiễm. Tài nguyên môi trường đang cạn kiệt dần
- Khai thác rừng bừa bãi,
Vứt rác bẩn xuống sông ngòi, ao hồ
- Nghe.
- HS rút ra ghi nhớ.
- 3, 4 HS đọc ghi nhớ.
* HS nối tiếp nhau đọc.
- Lắng nghe.
- HS bày tỏ ý kiến bằng cách giơ thẻ đánh giá -> Giải thích.
* HS làm việc theo cặp.
- Một số HS nêu ý kiến.
* 1HS nhắc lại .
- HS nêu.

File đính kèm:

  • docBao_ve_moi_truong_Tiet_1.doc