Giáo án Âm nhạc 9 - Trường THCS Thượng Lâm

TIẾT :12

HỌC HÁT: LÍ KÉO CHÀI

Dân ca Nam Bộ

Đặt lời mới: Hoàng Lân

A . Mục tiêu:

1. Về kiến thức: Giúp HS

- Biết bài hát Lí kéo chài là một bài hát dân ca Nam bộ do nhạc sĩ Hoàng Lân đặt lời mới.

2. Về kỹ năng:

- HS hát đúng giai điệu và lời ca của bài hát Lí kéo chài, thể hiện rõ tính chất của bài hát.

- Biết cách lấy hơi, hát rõ lời.

- Biết trình bày bài hát bằng cách hát lĩnh xướng, hoà giọng.

3. Về thái độ:

- Qua bài hát giáo dục các em biết yêu qúi các làn điệu dân ca và tinh thần lạc quan trong lao động, trong cuộc sống. Đồng thời giáo dục các em ý thức trân trọng và bảo vệ bản sắc văn hoá âm nhạc dân tộc.

 

doc63 trang | Chia sẻ: dung89st | Ngày: 14/04/2016 | Lượt xem: 876 | Lượt tải: 3download
Bạn đang xem trước 20 trang mẫu tài liệu Giáo án Âm nhạc 9 - Trường THCS Thượng Lâm, để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
ành kiểm tra từng HS,
chấm điểm công bằng, chính xác.
HS ghi bài
- Luyện thanh
HS lên kiểm tra
 4, Củng cố : 
- GV nhận xét và rút kinh nghiệm trong quá trình học tập và cách trả bài kiểm tra thực hành.
5, Dặn dò : 
- Nhắc nhở hs về nhà chuẩn bị bài cho tiết sau.
************************************************ 
Ngày soạn: 25/10/2014
	 TIẾT 9:
HỌC HÁT: NỐI VÒNG TAY LỚN
Nhạc và lời: Trịnh Công Sơn 
A. Mục tiêu: 
1. Về kiến thức: Giúp HS
- Biết nhạc sĩ Trịnh Công Sơn là tác giả của bài hát “Nối vòng tay lớn”. Biết về cấu trúc của bài hát và nội dung của bài hát.
- Có hiểu biết về thân thế và sự nghiệp của nhạc sĩ Trịnh Công Sơn và một số bài hát tiêu biểu của ông
2. Về kỹ năng:
- HS hát đúng giai điệu và lời ca của bài hát “Nối vòng tay lớn”, thể hiện rõ tính chất hành khúc của bài hát.
- Biết cách lấy hơi, hát rõ lời. 
- Biết trình bày bài hát bằng cách hát hoà giọng, lĩnh xướng, nối tiếp.
3. Về thái độ:
- Qua bài hát giáo dục các em tình đoàn kết, hướng tới lí tưởng nhân ái, cao cả.
B. Chuẩn bị:
 1.Chuẩn bị của giáo viên
- Đàn ocgan
- Đàn hát thuần thục bài hát “Nối vòng tay lớn”.
- Sưu tầm tư liệu về nhạc sĩ Trịnh Công Sơn và một số tác phẩm khác của ông.
 2.Chuẩn bị của hs: 
- Xem nội dung bài học
- SGK, vở ghi.
C. Tiến trình dạy học:
I. Ổn định lớp:
II. Bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học:
III. Dạy và học:
HĐ CỦA GV
NỘI DUNG
HĐ CỦA HS
GV ghi bảng
GV thuyết trình
GV yêu cầu
GV hỏi
GV thực hiện
GV đàn
GVđàn và h/dẫn
GV yêu cầu
GV hướng dẫn
GV đệm đàn
GV yêu cầu
GV h/dẫn
Học hát: Nối vòng tay lớn
Nhạc và lời: Trịnh Công Sơn
1. Giới thiệu tác giả, bài hát.
a. Tác giả: (Sáng tác âm nhạc từ năm 1958)
- Sinh năm 1939 tại DăkLăk- quê ở Huế. 
- Là tác giả của hơn 600 bài hát, chủ yếu là những khúc tình ca. Tác phẩm đàu tay của ông là bài Ướt mi. Bài hát của ông được nhiều người yêu thích như: Diễm xưa, Biển nhớ, Hạ trắng, Hà Nội mùa thu, Nhìn những mùa thu đi, Biết đâu nguồn cội, Huyền thoại mẹ,
- Ca khúc thiếu nhi là một góc trong sáng tác âm nhạc của ông: Khăn quàng thắp sáng bình minh, tiến ve gọi hè, Về thăm mái trường xưa,
- Cho HS nghe trích đoạn một vài ca khúc.
b. Bài hát:
- HS đọc sgk/ 28
- Đọc lời ca và tìm hiểu bài hát
? Kể tên các kí hệu có trong bài? (Dấu nhắc lại, khung thay đổi và có dấu thăng ở hoá biểu). 
? Bài hát được viết ở giọng gì, tại sao? (Em vì có nốt kết thúc là nốt mi, hoá biểu có 1 dấu #).
2. Nghe hát mẫu:
3. Chia đoạn, chia câu: (Bài hát có cấu trúc a-b- a’.)
4. Khởi động giọng:
5. Tập hát từng câu:(dịch giọng -2) 
- Đàn chậm giai điệu câu 1 từ 2-3 lần, yêu cầu hs hát nhẩm theo và sau đó gọi một vài cá nhân hát lại => Cả lớp hát theo đàn
- Tập câu 2 tương tự câu 1 => Nối câu 1 với câu 2
- Hát thuần thục đoạn 1
- Tập đoạn 2 tương tự đoạn 1 sau đó hát thuần thục đoạn a và đoạn b.
- Gọi 2-3 em hát tốt hát đoạn a’.
- Nối cả bài
- Chia lớp làm 2 nhóm trình bày bài hát
- Cả lớp hát cả bài và gõ tiết tấu.
6. Hát đầy đủ cả bài:
- Chia ½ lớp hát lđoạn 1, ½ lớp hát đoạn 2 sau đó đổi ngược lại.
- Hướng dẫn hs trình bày theo nhóm
7. Hát hoàn chỉnh cả bài: 
- Chọn tiết tấu March ( hoặc Dissco) TP 118 đệm đàn cho hs hát. 
- Trình bày theo nhóm, GV nhận xét và sửa sai (nếu có)
- Gọi một vài cá nhân trình bày bài hát.
- Hướng dẫn hs hát lĩnh xướng và hoà giọng.
- Cả lớp trình bày bài hát một vài lần theo tay chỉ huy của GV
HS ghi bài
HS nghe và ghi nhớ
HS đọc sgk
HS trả lời
HS nghe- cảm nhận
HS l thanh
HS thực hiện
HS thực hiện
HS thực hiện
HS trình bày
GV trình bày
HS thực hiện
III. Củng cố, kết thúc:
Hs trình bày lại bài hát theo nhóm.
Về nhà học thuộc lời và đọc nốt bài TĐN số 3.
*************************************************
Ngày soạn: 25/ 10/2014
	 TIẾT 10:
NHẠC LÍ: GIỚI THIỆU VỀ DỊCH GIỌNG
TẬP ĐỌC NHẠC: GIỌNG Fdur – TĐN SỐ 3
A.Mục tiêu: 
1. Về kiến thức: Giúp HS
- Có khái niệm về dịch giọng, sơ lược biết cách dịch giọng một số bài hát đơn giản lên hoặc xuống 1 quãng 2, quãng 3.
- Biết bài TĐN số 3 là đoạn trích trong bài Lá xanh của cố nhạc sĩ Hoàng Việt
- Có khái niệm về giọng Fdur – biết viết công thức của giọng Fdur.
2. Về kỹ năng:
- Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 3, biết cách đọc nhạc kết hợp gõ đệm.
- Biết làm một số bài tập thực hành dịch giọng ở mức độ đơn giản.
3. Về thái độ:
- Qua bài học các em có cảm nhận về caí hay, cái đẹp trong âm nhạc từ đó các em hình thành sự say mê và yêu thích âm nhạc.
B. Chuẩn bị:
1. Chuẩn bị của GV
- Đàn ocgan
- Bảng phụ chép bài TĐN số 3.
2. Chuẩn bị của HS:
- SGK, vở ghi
C. Tiến trình dạy học:
I. Ổn định lớp:
II. Kiểm tra bài cũ: 1. Trình bày bài hát “Nối vòng tay lớn” .
III. Giới thiệu bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học:
IV. Dạy và học:
HĐ CỦA GV
NỘI DUNG
HĐ CỦA HS
GV ghi bảng
GV giải thích
GV đàn
GV hỏi
GV thực hiện
GV hỏi
GV nhắc nhở
GV yêu cầu- sau đó nx đánh giá bài làm.
GV ghi bảng
GV yêu cầu
GV hỏi
GV yêu cầu
GV kết luận
GV hỏi
GV đàn
GV ghi bảng
GV hỏi
GV yêu cầu
GV hỏi
GV đàn
GV đàn
GV đàn và h/dẫn
GV yêu cầu
GV h/dẫn
GV đệm đàn và h/dẫn
GV đệm đàn và h/dẫn
GV thực hiện
I. Nhạc lí: Giới thiệu về dịch giọng
1. Khái niệm.
- Dịch giọng là việc dịch chuyển cao độ các nốt nhạc trong bài hát, bản nhạc cho phù hợp với giọng của người trình bày
- Dịch giọng có thể thực hiện khi hát hoặc thực hiện trên bản nhạc.
+ Thực hiện khi hát:
GV đàn 1 đoạn bài hát “Nối vòng tay lớn” ở giọng Em , sau đó dịch xuống giọng Dm hoặc lên giọng Gm.
? Giai điệu và tính chất của bài hát có thay đổi không? (Không thay đổi giai điệu và tính chất trưởng, thứ).
+ Thực hiện trên bản nhạc:
GV chuyển câu 1 bài hát “Nối vòng tay lớn” sang giọng Dm và Gm sau đó xướng âm cả 2 bản đã dịch giọng.
? Em hãy nhận xét về câu nhạc vừa được nghe với bản gốc? (Tên nốt thay đổi nhưng giai điệu và tính chất không thay đổi).
Ghi nhớ: 
Khi dịch giọng một bài hát hay bản nhạc thì chỉ thay đổi cao độ các nốt nhạc còn giai điệu, lời ca và tính chất âm nhạc của bản nhạc đó không thay đổi.
2. Bài tập:
 GV phát phiếu học tập – Các tổ dịch giọng 2 câu đầu của bài “Nghệ sĩ với cây đàn”.sang giọng Cm, Dm, Gm.
II. Tập đọc nhạc: Giọng Pha trưởng – TĐN số 3
* Giọng Pha trưởng.
?Viết công thức của giọng trưởng?
? Giọng F có âm chủ là nốt nào?
? Xác định khoảng cách 1c và ½ c của bậc âm trên? (GV h/dẫn hs xác định đến bậc III lên bậc IV là 1c yêu cầu hs dùng dấu hoá để giảm xuống ½ c => xuất hiện dấu Sib)
- Giọng G có âm chủ là nốt son. Hoá biểu có 1 dấu giáng (Sib)
? So sánh giọng C và F ? (Công thức giống nhau,âm chủ khác nhau => Khác nhau về cao độ).
- GV đàn cao độ giọng C và Fcho hs nghe để cảm nhận sự khác nhau giữa 2 giọng.
- GV đàn gam F 2-3 lần, HS nghe và đọc lại cùng tiếng đàn.
* TĐN số 3 – Lá xanh
Nhạc và lời: Hoàng Việt
1. Nhận xét:
? Bài TĐN được viết ở nhịp gì? Khái niệm?
? Bài được viết ở giọng gì? Vì sao?
2. Đọc tên nốt nhạc:
3. Chia câu: 
? Bài có thể chia làm bao nhiêu câu? (4 câu)
4. Đọc gam F
5. Tập đọc nhạc từng câu: (Dịch giọng -1, giọng Em)
- Cho hs nghe giai điệu của cả bài 1 lần để các em cảm nhận.
- Đàn chậm giai điệu câu 1 khoảng 3 lần , hs nghe, đọc nhẩm theo sau đó đọc theo đàn.
- Tập câu 2 tương tự như câu 1=> Nối câu 1 và câu 2.
- Tập câu 3, 4 và tương tự âu 1 và 2 sau đó nối cả bài
- Yêu cầu từng dãy bàn đọc nhạc và kết hợp đánh nhịp
- Hướng dẫn hs đọc nhạc và đánh nhịp.
6. Ghép lời ca:
- Gv đàn giai điệu cho hs hát lời và gõ phách => Gv chú ý nghe và sửa sai.
- Chia 2 nửa lớp: 1 nửa hát lời nửa kia đọc nhạc sau đó đổi lại có kết hợp đánh nhịp.
7. Trình bày hoàn chỉnh cả bài:
- GV đệm đàn tiết tấu Cha cha, TP 120 cho hs trình bày cả bài và kết hợp đánh nhịp.
- Luyện tập như vậy theo từng nhóm và chú ý sửa sai. 
* Trò chơi âm nhạc: 
- GV đàn giai điệu một vài nốt bất kì trong bài cho HS nghe và phát hiện đó là câu nào trong bài và đọc lại câu đó.
HS ghi bài
HS nghe
HS nghe
HS trả lời
HS theo dõi
HS trả lời
HS ghi nhớ
HS làm bài tập
HS ghi bài
HS viết c.thức
HS trả lời
HS xđ c. thức
HS ghi bài
HS trả lời
HS nghe và cảm nhận
HS ghi bài
HS trả lời
HS đọc tên nốt
HS trả lời
HS đọc gam F
HS nghe và cảm nhận
HS nghe và đọc nhạc
HS thực hiện
HS thực hiện
HS thực hiện
HS tham gia trò chơi
IV. Kết thúc: Về nhà chép TĐN, luyện đọc và đánh nhịp. Chuẩn bị bài cho tiết sau.
*************************************************
Ngày soạn: 25/10/2014
	 TIẾT 11:
ÔN TẬP BÀI HÁT:NỐI VÒNG TAY LỚN
 ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 3
ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC:NHẠC SĨ NGUYỄN VĂN TÝ VÀ BÀI HÁT “MẸ YÊU CON”
A.Mục tiêu: 
1. Về kiến thức: Giúp HS
- Có hiểu biết đôi nét về cuộc đời và sự nghiệp âm nhạc của nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý. Nghe và cảm nhận về bài hát “Mẹ yêu con”.
2. Về kỹ năng:
 - HS hát đúng giai điệu, thuộc lời ca của bài hát .
- Thể hiện đúng tính chất hành khúc của bài hát. Tập trình bày bài hát theo hình thức song ca và tốp ca.
- Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 3.
- Nghe và cảm nhận được nội dung và tính chất âm nhạc của bài hát “Mẹ yêu con”.
3. Về thái độ:
- Qua bài việc nghe bài hát “Mẹ yêu con” giúp các em có cảm nhận về sự thiêng liêng của tình mẫu tử và hình thành trong các em lòng biết ơn đối với công lao dưỡng dục của cha mẹ. Đồng thời tạo điều kiện cho các em tìm hiểu về nền âm nhạc Việt Nam, biết trân trọng những đóng góp của các nhạc sĩ Việt Nam vào sự phát triển chung của văn hoá Việt.
B. Chuẩn bị:
 1.Chuẩn bị của giáo viên:
- Đàn ocgan
- Bảng phụ chép bài TĐN số 3
- Tư liệu về nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý và một số tác phẩm khác của ông.
 2. Chuẩn bị của hs:
- Sưu tầm các bài hát của nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý
- SGK, Vở ghi bài
C. Tiến trình dạy học:
I. Ổn định lớp:
II. Kiểm tra bài cũ: ( Kiểm tra trong quá trình ôn tập)
III. Giới thiệu bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học:
IV. Dạy và học:
HĐ CỦA GV
NỘI DUNG
HĐ CỦA HS
GV ghi bảng
GV đàn
GV hướng dẫn
GV ghi bảng
GV đàn
GV đàn
GV yêu cầu
GV yêu cầu
GV ghi bảng
GV yêu cầu
GV hỏi
GV thuyết trình và ghi bảng
G V thực hiện
GV ghi bảng
GV giới thiệu
GV thực hiện
GV hỏi
GV gõ tiết tấu
GV đàn
I. Ôn hát: “Nối vòng tay lớn”
Nhạc và lời: Trịnh Công Sơn
Luyệnthanh:
Ôn tập:
- Hướng dẫn cho hs ôn tập lại bài hát.
- Hướng dẫn hs hát đối đáp, hoà giọng và lĩnh xướng.
+ Tốp ca nam: Rừng núisơn hà
+ Tốp ca nữ: Mặt đấtViệt Nam
+ Hoà giọng: Cờ nối giótrên môi
+ Lĩnh xướng: Từ Bắc núi đồi
+ Hoà giọng: Vượt tháctử sinh
+ Kết: Nhắc lại câu “Biển xanhtử sinh” 2 lần
- Chia nhóm hát song ca và tốp ca.
II. Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 3- Lá xanh
Nhạc và lời: Hoàng Việt
1. Đọc gam F
2. Ôn tập:
- Cho học sinh nghe lại giai điệu của bài TĐN 1 lần để các em nhớ lại.
- Cả lớp đọc nhạc + gõ phách
- Từng nhóm đọc nhạc và đánh nhịp 2/4.
3. Kiểm tra:
- Gọi 2 em lên bảng trình bày bài hát
- Gọi 2 em lên bảng trình bày bài TĐN (đọc nhạc và đánh nhịp).
III. Âm nhạc thường thức: 
1. Nhạc sĩ Nguyễn văn Tý
- Gọi 2 em đọc từng phần trong sgk/31 
? Nêu những hiểu biết của em về nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý?
- Ông sinh năm 1925 tại Nghệ An, quê gốc ở Hà Nội.
- Ông đã sáng tác được số lượng ca khúc khá lớn với những tác phẩm nổi bật như: Dư âm, Mẹ yêu con, Tấm áo chiến sĩ mẹ vá năm xưa, Một khúc tâm tình của người Hà Tĩnh, Người đi xây hồ kẻ gỗ, Dáng đứng Bến Tre,
- Đặc điểm âm nhạc của ông là giàu chất trữ tình,giai điệu mượt mà, đậm đà bản sắc dân tộc cùng với lời ca trau chuốt, tinh tế.
- Ông được Nhà nước trao tặng giải thưởng Hồ Chí Minh về Văn học nghệ thuật.
* Cho hs nghe trích đoạn các ca khúc như: Một khúc tâm tình của người Hà Tĩnh, Dư âm, Người đi xây hồ kẻ gỗ.
2. Bài hát “Mẹ yêu con”
- Bài hát được viết vào năm 1956 – là một trong những tác phẩm đã sống cùng với thời gian.
- Cho HS nghe bài hát 2 lần qua đĩa CD
? Nêu cảm nhận của em sau khi nghe bài hát “Mệ yêu con” ?
* Trò chơi âm nhạc.
- GV gõ tiết tấu của một câu bất kì trong bài hát, HS nghe và hận biết đó là tiết tấu của câu hát nào.
- GV đàn 3-4 nốt nhạc cuối của mỗi câu trong bài TĐN (không theo thứ tự), HS nghe và phát hiện sau đó đọc lại cả câu.
HS ghi bài
HS l.thanh
HS thực hiện
HS ghi bài
HS đọc gam F
HS nghe và nhớ lại
HS thực hiện
HS trình bày
HS ghi bài
HS đọc sgk
HS trả lời
HS ghi bài
HS nghe và cảm nhận
HS ghi bài
HS nghe
HS nêu cảm nhận
HS tham gia trò chơi
IV. Kết thúc: - GV nhắc nhở hs về nhà ôn lại bài hát, đọc nhạc- hát lời và đánh nhịp bài TĐN số 3
Chuẩn bị bài cho tiết sau. 
*******************************************
Ngày soạn:16/11/2014
TIẾT :12
HỌC HÁT: LÍ KÉO CHÀI
Dân ca Nam Bộ
Đặt lời mới: Hoàng Lân 
A . Mục tiêu: 
1. Về kiến thức: Giúp HS
- Biết bài hát Lí kéo chài là một bài hát dân ca Nam bộ do nhạc sĩ Hoàng Lân đặt lời mới.
2. Về kỹ năng:
- HS hát đúng giai điệu và lời ca của bài hát Lí kéo chài, thể hiện rõ tính chất của bài hát.
- Biết cách lấy hơi, hát rõ lời. 
- Biết trình bày bài hát bằng cách hát lĩnh xướng, hoà giọng.
3. Về thái độ:
- Qua bài hát giáo dục các em biết yêu qúi các làn điệu dân ca và tinh thần lạc quan trong lao động, trong cuộc sống. Đồng thời giáo dục các em ý thức trân trọng và bảo vệ bản sắc văn hoá âm nhạc dân tộc. 
B. Chuẩn bị 
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Đàn ocgan
- Đàn hát thuần thục bài hát “Lí kéo chài” .
- Sưu tầm mmọt số bài hát lí khác như: Lí hoài nam, lí ngựa ô,
2. Học sinh:
- Sưu tầm các bài hát dân ca
- SGK, vở ghi bài
C. Tiến trình dạy học:
I. Ổn định lớp:
II. Bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học:
Đát nước Việt nam với bờ biển dài hàng ngàn km, dọc theo bờ biển có bao người dân sống bằng nghề đánh cá. Kéo chài là một trong những hoạt động của người đánh cá, đó là công việc nặng nhọc, vất vả. Để quên đi những khó khăn, nặng nhọc đó, họ đã cất tiếng hát lạc quan, yêu đời,và yêu lso động. Hôn nay cô sẽ giới thiệu cho các em một bài hát như vậy – bài hát “Lí kéo chài”, dân ca Nam Bộ.
III. Dạy và học:
HĐ CỦA GV
NỘI DUNG
HĐ CỦA HS
GV ghi bảng
GV hỏi
GV thực hiện
GV đàn
GVđàn và h/dẫn
GV yêu cầu
GV hướng dẫn
GV đệm đàn
GV yêu cầu
GV h/dẫn
Học hát: Lí keó chài
Dân ca Nam Bộ
Đặt lời mới: Hoàng Lân
1. Giới thiệu bài hát.
? Dân ca là gì, đặc điểm của các bài hát lí ?
? Bài hát được viết ở giọng gì? (Dm vì có nốt kết thúc là nốt rê, trong bài không sử dụng nốt fa nên hoá biểu không có nốt fa#)
2. Nghe hát mẫu:
3. Chia đoạn, chia câu: (2 câu)
4. Luyện thanh:
5. Tập hát từng câu: (dịch giọng -5) 
- Đàn chậm giai điệu câu 1 từ 2-3 lần, yêu cầu hs hát nhẩm theo và sau đó gọi một vài cá nhân hát lại => Cả lớp hát theo đàn
- Hát thuần thục câu 1
- Tập câu 2 tương tự câu 1 => Nối câu 1 với câu 2
- Hát cả bài
- Chia lớp làm 2 nhóm trình bày bài hát
- Cả lớp hát cả bài và gõ tiết tấu.
6.Tập hát lĩnh xướng
- GV hát lĩnh xướng, HS hát câu hò
- GV chỉ định 1HS hát lĩnh xướng, cả lớp hát câu hò
- HS nam hát lĩnh xướng, HS nữ hát câu hò và ngược lại
- HS trình bày theo nhóm
7. Hát hoàn chỉnh cả bài: 
- Chọn tiết tấu Bossa Nova TP 85 đệm đàn cho hs trình bày bài hát 2 lần. Lần 1 HS hát hoà giọng, lần 2 hãt lĩng xướng và hát xô. 
- Trình bày theo nhóm, GV nhận xét và sửa sai (nếu có)
- Gọi một vài cá nhân trình bày bài hát.
- Cả lớp trình bày bài hát một vài lần theo tay chỉ huy của GV
HS ghi bài
HS trả lời
HS nghe- cảm nhận
HS l thanh
HS thực hiện
HS thực hiện
HS thực hiện
HS trình bày
HS trình bày
HS thực hiện
IV. Củng cố:
HS trình bày lại bài hát theo nhóm.
V.Dặn dò:
Về nhà học thuộc lời và đọc nốt bài TĐN số 4. 
Tập đặt lời mới cho bài hát theo chủ đề về nhà trường, tình bạn.
Ngày soạn:22/11/2014
 TIẾT :13
ÔN HÁT: LÍ KÉO CHÀI
TẬP ĐỌC NHẠC: GIỌNG Dm – TĐN SỐ 4
A.Mục tiêu: 
1. Về kiến thức: Giúp HS
- Biết bài hát Lí kéo chài là một bài hát dân ca Nam bộ do nhạc sĩ Hoàng Lân đặt lời mới.
- Biết bài TĐN số 4 là đoạn trích trong bài Cánh én tuổi thơ của nhạc sĩ Phạm Tuyên
- Có khái niệm về giọng dmoll – biết viết công thức của giọng dmoll.
2. Về kỹ năng:
- Biết trình bày bài hát Lí kéo chài dưới hình thức hát xướng và hát xô.
- Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 4, biết cách đọc nhạc kết hợp gõ đệm.
3. Về thái độ:
- Qua bài học các em có cảm nhận về cái hay, cái đẹp trong âm nhạc từ đó các em hình thành sự say mê và yêu thích âm nhạc.
B. Chuẩn bị 
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Đàn ocgan
- Bảng phụ chép bài TĐN số 4.
2. Học sinh:
- Đọc trước tên nốt trong bài TĐN
- SGK, vở ghi
C. Tiến trình dạy học:
I. Ổn định lớp:
II. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra trong quá trình ôn hát .
III. Bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học:
HĐ CỦA GV
NỘI DUNG
HĐ CỦA HS
GV ghi bảng
GV đàn
GV t. hiện
GV yêu cầu
GV h/dẫn
GV yêu cầu
GV ghi bảng
GV yêu cầu
GV hỏi
GV yêu cầu
GV kết luận
GV hỏi
GV đàn
GV hỏi
GV kết luận
GV đàn
GV ghi bảng
GV hỏi
GV yêu cầu
GV hỏi
GV đàn
GV đàn và h/dẫn
GV yêu cầu
GV h/dẫn
GV đệm đàn và h/dẫn
GV đệm đàn và h/dẫn
GV thực hiện
GV đàn
I. Ôn hát: “Lí kéo chài”
Dân ca Nam Bộ
Đặt lời mới: Hoàng Lân
1. Luyện thanh:
2.Ôn tập:
- Cho hs nghe lại giai điệu của bài hát.
- Yêu cầu hs hát thuộc lời và hát diễn cảm lời 1sau đó hát cả bài.
- Chia lớp , tập hát xưỡng và hát xô
? Bài hát thuộc thể loại nào? (Bài hát lao động)
- Hướng dẫn hs hát xướng và hát xô.
3. Kiểm tra:
- HS trình bày bài hát theo hình thức hát tốp ca.
II. Tập đọc nhạc: Giọng Rê thứ – TTĐN số 4
* Giọng Rê thứ.
?Viết công thức của giọng thứ?
? Giọng Dm có âm chủ là nốt nào?
 1c 1/2c 1c 1c 1/2c 1c 1c
? Xác định khoảng cách 1c và ½ c của bậc âm trên? (GV h/dẫn hs xác định ở bậc V lên bậc VI là 1c yêu cầu hs dùng dấu hoá để giảm xuống ½ c => xuất hiện dấu sib)
- Giọng Em có âm chủ là nốt Mi. Hoá biểu có 1 dấu giáng (Sib)
? So sánh giọng Dm và Am? (Công thức giống nhau,âm chủ khác nhau => Khác nhau về cao độ).
- GV đàn cao độ giọng Dm và Am cho hs nghe để cảm nhận sự khác nhau giữa 2 giọng.
- GV đàn gam Dm 2-3 lần, HS nghe và đọc lại cùng tiếng đàn.
? Giọng thứ hoà thanh có âm bậc mấy tăng lên ½ c? (Bậc VII)
? Giọng Dm hòa thanh có âm nào tăng lên ½ c?
* Giọng dmoll hoà thanh có nốt đô tăng lên ½ c.
- GV đàn gam Dm hoà thanh cho hs nghe để phân biệt sự khác nhau giữa 2 giọng và hs đọc lại theo đàn.
* TĐN số 2 – Cánh én tuổi thơ
Nhạc và lời: Phạm Tuyên
1. Nhận xét:
? Bài TĐN được viết ở nhịp gì? Khái niệm?
? Bài được viết ở giọng gì? Vì sao?
? Nốt cao nhất và thấp nhất trong bài, đó là quãng mấy?
2. Đọc tên nốt nhạc:
3. Chia câu: 
? Bài có thể chia làm bao nhiêu câu? (4 câu)
4. Đọc gam dmoll
5. Tập đọc nhạc từng câu: 
- Cho hs nghe giai điệu của cả bài 1 lần để các em cảm nhận.
- Đàn chậm giai điệu câu 1 khoảng 3 lần , hs nghe, đọc nhẩm theo sau đó đọc theo đàn. GV chú ý h/dẫn kĩ chùm 3 nốt móc đơn để các em đọc nhạc và gõ phách chính xác.
- Tập câu 2 tương tự như câu 1=> Nối câu 1 và câu 2.
- Tập câu 3, 4 và tương tự câu 1 và 2 sau đó nối cả bài. GV cần chú ý cho HS đọc chính xác cao độ các nốt thăng bất thường ở câu 3 và câu 4.
- Yêu cầu từng dãy bàn đọc nhạc và kết hợp đánh nhịp
- Hướng dẫn hs đọc nhạc và đánh nhịp.
6. Ghép lời ca:
- Gv đàn giai điệu cho hs hát lời và gõ phách => Gv chú ý nghe và sửa sai.
- Chia 2 nửa lớp: 1 nửa hát lời nửa kia đọc nhạc sau đó đổi lại có kết hợp đánh nhịp.
7. Trình bày hoàn chỉnh cả bài:
- GV đệm đàn tiết tấu Dissco, TP 110 cho hs trình bày cả bài và kết hợp đánh nhịp.
- Luyện tập như vậy theo từng nhóm và chú ý sửa sai. 
* Trò chơi âm nhạc: 
- GV gõ tiết tấu cho hs nghe và phát hiện tiết tấu của câu nào trong bài hát và yêu cầu các em gõ lại.
- GV đàn cao độ 1 vài nốt trong bài , HS nghe và phát hiện đó là câu nào và đọc lại cả câu.
HS ghi bài
HS l.thanh
HS nghe
HS trình bày
HS thực hiện
HS trình bày
HS ghi bài
HS viết c.thức
HS trả lời
HS xđ c. thức
HS ghi bài
HS trả lời
HS nghe và cảm nhận
HS trả lời
HS ghi bài
HS đọc gam Em hoà thanh
HS ghi bài
HS trả lời
HS đọc tên nốt
HS trả lời
HS đọc gam dmoll
HS nghe và cảm nhận
HS nghe và đọc nhạc
HS thực hiện
HS thực hiện
HS thực hiện
HS tham gia trò chơi
IV. Củng cố: Học sinh trình bày TĐN kết hợp gõ đệm theo phách.
 V.DẶN DÒ:
Về nhà chép TĐN, luyện

File đính kèm:

  • docGiao_an_9_20150726_055720.doc