Bài giảng Môn Toán lớp 1 - Tuần 1 - Tiết học đầu tiên

TuÇn 1	 Thø hai ngµy 18 th¸ng 8 n¨m 2014
 Tiếng Việt
 LÀM QUEN
 Theo thiết kế
 Mĩ thuật
 XEM TRANH THIẾU NHI VUI CHƠI
 Gv chuyên ngành lên lớp
 Tốn
	TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN	
I.Muc tiêu : 
- Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, các hoạt động học tập trong giờ học toán.
- Nắm được cách trình bày của một bài.
- Nắm được các tên gọi của đồ vật học Toán.
- Bước đầu thích học môn Toán.
- Học sinh nhanh nhẹn, tích cực tham gia hoạt động tiết học.
II. Chuẩn bị :
 - Sách giáo khoa, bộ đồ dùng học toán, các đồ dùng học toán
III. Các hoạt động:
2’
Bài cũ : 
- Giáo viên kiểm tra:Sách giáo khoa- Bộ đồ dùng học Toán- Vở bài tập Toán 
Học sinh làm theo hướng dẫn.
30
Bài mới :
a.Giới thiệu bài
b.Giáo viên đưa sách Toán 1
Giáo viên mở sách : Mỗi tiết học có 1 phiếu. Tên bài học được đặt ở đầu trang tiếp tới là bài học, phần thực hành.
Trong khi học sinh phải làm việc và ghi nhớ kiến thức mới.
Làm gì để giữ gìn sách.
Giáo viên đưa bộ đồ dùng Toán 
Giáo viên nêu công dụng.
- Dùng học đếm
- Dùng nhận biết hình vuông, học đếm, làm tính.
- Giáo viên hướng dẫn mở, đóng
-Học sinh quan sát.
Học sinh mở sách.
-Mở sách nhẹ nhàng để không bị quăn góc, giữ gìn sạch sẽ.
Học sinh nêu tên đồ dùng.
Que tính.
Hình vuông.
- Làm quen một số hoạt động học tập Toán 
- Các em thảo luận tranh xem tiết học gồm những hoạt động nào?
Học Toán 1 các em biết.
Làm tính cộng trừ.
Nhìn hình vẽ nêu được đề Toán.
Biết giải Toán.
Biết đo độ dài, giải Toán 
Muốn học giỏi Toán chúng ta phải làm gì ?
Học sinh thảo luận.
- Aûnh 1: Học sinh làm việc với que tính, các hình, bìa.
- Aûnh 2: Đo độ dài bằng thước.
- Aûnh 3: Học sinh làm việc chung trong lớp.
- Aûnh 4: Học nhóm.
-Đi học đều, học thuộc bài,làm bài đầy đủ, suy nghĩ.
2’
Củng cố – Dặn dò :
Gọi học sinh mở sách.
Nêu nội dung từng trang.
GV nhận xét .
Cá nhân, lớp.
 - HS nêu 
Nhận xét tiết học.
Về xem lại sách.
Thø ba ngµy 19 th¸ng 8 n¨m 2014
Thể dục
ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC LỚP- TRỊ CHƠI VẬN ĐỘNG
Gv chuyên ngành lên lớp
 Tiếng Việt
ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
Theo thiết kế
Tốn
NHIỀU HƠN, ÍT HƠN
I.Muc tiêu : 
- Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật, biết sử dụng từ nhiều hơn, ít hơn để so sánh các nhóm đồ vật. 
- Biết sử dụng các từ “ nhiều hơn – ít hơn” 
- Rèn kỹ năng nối vật tương ứng để so sánh
- Bước đầu yêu thích học môn Toán 
- Học sinh nhanh nhẹn, tích cực tham gia hoạt động tiết học.
II.Chuẩn bị 
- Tranh vẽ sách giáo khoa
- Sách và vở bài tập Toán, bút chì
Các hoạt động:
5’
1. Kiểm tra bài cũ : Tiết học đầu tiên
1 trang sách Toán 1 gồm có nội dung gì ?
Em phải giữ gìn sách như thế nào ?
Tên bài, bài học, bài tập thực hành
Không vẽ bậy, giữ sách sạch sẽ, lật nhẹ nhàng
27’
2. Bài mới: 
a.Giới thiệu bài : 
- Giáo viên vừa nói vừa đính bảng
- Mẹ cho Lan 1 số quả cam, bạn Lan lấy 1 số đĩa ra để đựng .
+Em có nhận xét gì ?
Như vậy cô nói rằng “số quả cam nhiều hơn số đĩa”
+Số quả cam so với số cái đĩa cái nào còn thiếu
 Như vậy cô nói số đĩa ít hơn số cam
- Hôm nay cô dạy các em bài nhiều hơn, ít hơn
Tương tự với 4 bông, 3 lọ
- Học sinh lên bảng thực hiện
- Có 1 quả cam còn dư
- Thiếu 1 cái đĩa
- 5 học sinh nhắc lại
 - HS yếu nhắc lại
Giáo viên yêu cầu
-Hình 1 : Nối chai với nắp
- Hình 2 : Nối số ly với số muỗng
- Hình 3: Nối củ cà rốt với 1 chú thỏ
- Hình 4: Nối nắp đậy vào các nồi
- Hình 5: Nối phích điện với các vật dụng bằng điện 
Học sinh mở bài tập
Cá nhân làm bài
Học sinh lên sửa với hình thức thi đua
3’
3. Củng cố - Dặn dò :
Trò chơi : Ai nhanh hơn
- Gắn số con mèo nhiều hơn số con thỏ
- Gắn số con chuột ít hơn số con mèo
-Bốn bạn thi đua gắn 
-Đội thắng hoa đỏ đội nhì hoa vàng
Nhận xét tiết học
Về coi lại bài
Chuẩn bị bài : Hình vuông , hình tròn.
 ____________________________________________________________________
Thø t­ ngµy 20 th¸ng 8 n¨m 2014
 Tiếng Việt
VỊ TRÍ TRÊN/ DƯỚI
Theo thiết kế
_________________________________________
Tốn
HÌNH VUƠNG - HÌNH TRỊN
I.Muc tiêu : 
- Nhận biết được hình vuông, hình tròn, nói đúng tên hình.
 - Bước đầu nhận ra hình vuông, hình tròn từ các vật thật
- Học sinh biết phân biệt hình vuông, hình tròn để tô màu đúng
- Giáo dục học sinh tính chính xác.
II.Chuẩn bị :
- Một số hình vuông, hình tròn có kích thước màu sác khác nhau
- 2 băng giấy sách giáo khoa bài 4/8
Các hoạt động:
5’
1. Kiểm tra bài cũ : Nhiều hơn, ít hơn
Giáo viên vẽ sẳn trên bảng
3 cái ghế
4 cái muỗng
vẽ số chén ít hơn số ly
Gv nhận xét .
-2 học sinh lên vẽ
30’
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài
- Hình vuông, hình tròn, hình tam giác
-Giáo viên gắn trên bảng có hình gì?
- Đây là hình vuông 
- Giáo viên gắn tiếp một số hình có màu sắc, kích thước , góc độ khác nhau .
- Ở bộ đồ dùng học Toán em lấy 1 hình vuông 
- Có hình vuông
- Học sinh nhắc lại
- HS yếu nhắc lại
-Học sinh thực hiện
b. Luyên tập - Thực hành: 
-Mở sách giáo khoa 
- Bài 1 ,2 ,4: Tô màu.
- GV nhận xét
- Lấy vở bài tập
Bài 4: -T. Hướng dẫn học sinh cách làm bài làm .
GV hướng dẫn HS làm .
GV nhận xét .
-Học sinh lấy sách giáo khoa
Nêu yêu cầu .
HS tô vào sách
Lớp làm Vào VBT
Cá nhân lên bảng sửa
Nêu yêu cầu
HS làm bài.
5’
3. Củng cố - Dặn dò :
Trên bảng cô có 2 rổ mỗi rổ có nhiều hình, mỗi tổ cử 5 em lên gắn hình vuông và hình tròn
Học sinh thi đua
Lớp hát
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị dụng cụ học môn toán
 ______________________________________
Âm nhạc
HỌC BÀI HÁT: QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP
Gv chuyên ngành lên lớp
___________________________________________________________
Thø n¨m ngµy 21 th¸ng 8 n¨m 2014
 Tiếng Việt
VỊ TRÍ TRÁI/ PHẢI
Theo thiết kế
___________________________________________
Tốn
HÌNH TAM GIÁC
I. Muc tiêu : 
- Nhận biết được hình tam giác, nói đúng tên hình. 
- Bước đầu nhận ra hình vuông, hình tròn từ các vật thật
 - Giáo dục học sinh tính chính xác.
Chuẩn bị :
- Một số hình tam giác
- Vật thật có hình tam giác
- Bộ đồ dùng học Toán 
Các hoạt động:
5’
1. Bài cũ : Hình vuông . hình tròn
Tìm những vật có hình vuông hình tròn
Giáo viên chấm bài về nhà
- Học sinh lên bảng sửa
Lớp mở tập
23’
2. Bài mới :
- Ở mẫu giáo em đã làm quen với những hình nào?
Hình vuông, hình tròn, hình tam giác
- Giáo viên lần lượt giơ từng hình tam giác và nói “ Đây là hình tam giác”
- Lấy hình tam giác trong bộ đồ dùng học Toán 
- Tìm những vật có hình tam giác
- Học sinh nhắc lại
- HS yếu nhắc lại
- Học sinh lấy hình tam giác
- Lấy bộ học Toán 
- Tìm những hình tam giác
- Nhìn vào sách xếp hình cái nhà, cây, thuyền.
- Học sinh lấy
- Học sinh lấy hình tam giác ra riêng
- Hai bạn xếp chung hình
- Nêu vật có hình tam giác ở sách giáo khoa
- Lấy vở bài tập
- Tô màu các hình tam giác
- Giáo viên nhận xét chấm vở
- Học sinh nêu vật có hình tam giác ở sách giáo khoa 
- Học sinh lấy vở
- Học sinh tô màu
- Tuyên dương bạn làm đẹp, đúng
- HS yếu có thể tô chậm .
5’
3.Củng cố – Dặn dò :
Nhận xét tiết học
Về tìm vật có các hình tam giác
Chuẩn bị luyện tập các hình
_______________________
Thủ cơng
GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY BÌA VÀ DỤNG CỤ THỦ CƠNG
I.Mục tiêu
 -Học sinh biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ (thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán) để học thủ công.
- Biết một số vật liệu khác cĩ thể thay thế giấy, bìa để làm thủ cơng như: Giấy báo , hoạ báo, giấy vở học sinh, lá cây
- Tiết kiệm các loại giấy thủ cơng khi thực hành xé, dán, gấp hình, cắt, dán giấy. 
- Tái sử dụng các loại giấy báo, lịch cũ... để dùng trong các bài học Thủ cơng. Hiểu được đặc điểm, tác dụng của vật liệu, dụng cụ dùng trong cuộc sống lao động của con người để từ đĩ hình thành cho học sinh ý thức tiết kiệm năng lượng.
II.Chuẩn bị
 -Các loại giấy màu, bìa và dụng cụ học thủ công như: Kéo, thước kẻ, bút chì, hồ dán…
III.Các hoạt động dạy học
1.Kiểm tra bài cũ:
 -Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài:Tiết thủ công hôm nay cô sẽ giới thiệu một số loại giấy bìa và dụng cụ thủ công.
 -Giáo viên ghi tựa bài.
b.Bài học:
 *Giới thiệu giấy bìa:
 -Giấy bìa được làm từ bột của các loại cây như;Tre, nứa, bồ đề…
 -Phân biệt giấy và giấy bìa:Giấy là phần bên trong mỏng, bìa được đóng phía ngoài dày hơn.
 -Giấy màu để học thủ công, mặt trước là các màu xanh, đỏ, vàng… mặt sau có kẻ ôli.
 *Giới thiệu dụng cụ thủ công:
 -Thước kẻ:Làm bằng gỗ hoặc nhựa dùng để đo chiều dài, trên mặt thước có chia vạch và đánh số.
 -Bút chì:Dùng để kẻ đường thẳng, thường dùng loại bút chì cứng.
 -Kéo:Dùng để cắt giấy, khi sử dụng cần tránh gây đứt tay.
 -Hồ dán:Dùng để dán giấy thành sản phẩm, hồ dán được chế biến từ bột sắn có pha chất chống gián, chuột và đựng trong hộp nhựa.
3.Nhận xét -Dặn dò:
 -Thái độ và tinh thần tổ chức của học sinh trong học tập.
 -Về nhà chuẩn bị: Giấy, kéo, hồ dán, vở thủ công, khăn lau tay…để tiết sau học bài xé, dán hình chữ nhật-Hình tam giác.
-Sự chuẩn bị của học sinh.
-Vài học sinh nhắc lại tên bài.
-Học sinh theo dõi.
-Học sinh theo dõi.
 _____________________________________________________________
Thø s¸u ngµy 22 th¸ng 8 n¨m 2014
 Tiếng Việt
LUYỆN TẬP- TRỊ CHƠI CỦNG CỐ KĨ NĂNG
Theo thiết kế
___________________________________________
Tự nhiên – xã hội
CƠ THỂ CHÚNG TA
I.Mục tiêu
-Nhận ra 3 bộ phận chính của cơ thể: đầu, mình, chân tay và một số bộ phận bên ngoài như: tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng.
- Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để có cơ thể phát triển tốt.
 - GD HS tập thể dục thường xuyên mỗi ngày.
II.Đồ dùng dạy học 
- Tranh trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học
5/
28/
1.Kiểm tra bài cũ: 
-Em hãy kể về những cơng việc hàng ngày mà nuơi sống con người?
-GV nhận xét,cho điểm.
2.Bài mới: 
a.Giới thiệu bài :Cơ thể chúng ta .
*Quan sát tranh
-Hướng dẫn HS gọi tên các bộ phận ngoài của cơ thể. Hướng dẫn thảo luận nhóm 2.
-Giáo viên chỉ dẫn HS quan sát các hình ở trang 4 SGK.
Hoạt động cả lớp : gọi HS xung phong nói tên các bộ phận ngoài của cơ thể.
-Quan sát tranh.
-Quan sát tranh 5 SGK nói xem các bạn đang làm gì? Cơ thể gồm mấy phần?
-GV theo dõi giúp đỡ các nhóm.
Hoạt động cả lớp : yêu cầu HS biểu diễn lại từng hoạt động như trong hình.
 -Cơ thể chúng ta gồm mấy phần?
*Kết luận: Cơ thể chúng ta gồm 3 phần: Đầu, mình và tay chân. Chúng ta nên tích cực vận động, không nên lúc nào cũng ngồi yên 1 chỗ. Hoạt động giúp ta nhanh nhẹn và khỏe mạnh.
- Tập thể dục.
Gây hứng thú rèn luyện thân thể, tập cho HS bài hát:
Cúi mãi mỏi lưng.
Viết mãi mỏi tay
Thể dục thế này
Là hết mệt mỏi.
 -GV hát, làm mẫu động tác.
Câu 1: Cúi gập người rồi đứng thẳng.
Câu 2: Làm động tác tay, bàn tay ngón tay.
Câu 3: Nghiêng người sang trái, phải.
Câu 4: Đưa chân trái, chân phải.
Gọi 1 em làm trước lớp.
* Biết nêu tên các bộ phận của cơ thể và rèn thói quen hoạt động để cơ thể phát triển tốt
3.Củng cố- Dặn dò
- Gọi học sinh nhắc lại ghi nhớ
-GV nhận xét tiết học
-Nghề trồng rau,trồng hoa,trồng lúa,...
-Cử 2 em thành 1 cặp xem tranh và chỉ nói tên các bộ phận ngoài của cơ thể.
-HS kể tên các bộ phận ngoài của cơ thể.
-HS lên chỉ và nêu tên các bộ phận ngoài của cơ thể.
*HS quan sát tranh.
-HS thảo luận nhóm 2 , trả lời.
-HS trả lời.
-Nhắc lại kết luận.
-HS hát từng câu.
-HS theo dõi.
-Cả lớp làm theo từng động tác.
-1 em tập cho cả lớp làm theo.
-Cả lớp tập 3 lần. 
-Từng dãy thi tập đúng. Cả lớp tập lại 1 lần.
-HS nêu.
___________________________________
Đạo đức
EM LÀ HỌC SINH LỚP 1
I.Mục tiêu
-Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học 
- Biết tên trường, tên lớp, tên thầy, cô giáo, một số bạn bè trong lớp. 
-Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp.
 - Giáo dục học sinh yêu trường yêu lớp
II.Đồ dùng dạy học
-Giáo viên : Sách BT đạo đức , tranh phóng lớn.
- Học sinh : Sách BT đạo đức.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
1. Bài cũ:
2. Bài mới 
a.Giới thiệu bài : Em là HS lớp Một.
b.Các hoạt động
Quan sát tranh 1.
Tranh vẽ gì?
- Các bạn trong tranh cũng giống các em năm nay các bạn là HS lớp 1.
GV ghi bảng: Em là học sinh lớp Một.
Trò chơi vòng tròn giới thiệu tên (BT 1 )
Treo tranh 2
 Các bạn đang làm gì ?
Cho hai em cùng bàn giới thiệu tên với nhau. GV quan sát các nhóm xem giới thiệu có đúng không ?
Hướng dẫn HS thảo luận
 Trò chơi giúp em điều gì ?
 Em có thấy sung sướng và tự hào khi giới thiệu tên với các bạn và nghe các bạn giới thiệu tên mình không ?
 Có bạn nào trong lớp không có tên? 
Kết luận : Mỗi người đều có một cái tên.Trẻ em cũng có quyền có họ tên.
*HS giới thiệu về sở thích của mình (BT2 )
Treo tranh 3
 Các bạn trong tranh có những ý thích gì ?
Giới thiệuvới bạn về ý thích của em ?
 Những điều các bạn thích có hoàn toàn giống như em không ?
Kết luận :Mỗi người đều có những điều mình thích và không thích.Những điều đó có thể giống hoặc khác nhau giữa người này và người khác.
Chúng ta cần phải tôn trọng những sở thích riêng của người khác, bạn khác.
GV yêu cầu
 Em đã mong chờ, chuẩn bị cho ngày đầu tiên đi học như thế nào ?
 Bố mẹ và mọi người trong nhà đã quan tâm, chuẩn bị cho ngày đầu tiên đi học của em như thế nào ?
 Em có thấy vui khi đã là học sinh lớp 1 không ? Em có thích trường lớp mới của mình không ? Có nhiều bạn không ?
 Em sẽ làm gì để xứng đáng là học sinh lớp Một?
3.Củng cố- Dặn dị
*Gọi HS nêu lại nội dung bài học phần kết luận.
-GV nhận xét tiết học
HS quan sát
Các bạn đang đi học.
- Nhắc đề bài.
Quan sát
Chơi giới thiệu tên mình và tên các bạn.
Giới thiệu về mình với các bạn.
Thảo luận cả lớp.
- Mình biết tên bạn và các bạn biết tên của mình.
Gọi một số em trả lời .
Không có
Nhắc lại kết luận : cá nhân.
Quan sát
Đá bóng, thả diều, đọc sách , xem hoạt hính, vẽ tranh.
HS lần lượt nêu ra các ý thích của từng em trước lớp.
HS trả lời.
Nhắc lại kết luận
HS kể về ngày đầu tiên đi học của mình.
HS nêu sự chuẩn bị của mình
HS kể lại cho cả lớp nghe
HS lần lượt đứng lên trả lời.
-Học giỏi chăm ngoan..
Nhắc lại nội dung.
Nêu nội dung các tranh.
_____________________________________________
Sinh hoạt
KIỂM ĐIỂM TRONG TUẦN
I.Mục tiêu
- Học sinh năm được những ưu khuyết điểm của mình trong tuần để cĩ hướng khắc phục và sửa chữa.
- Để ra phương hướng chi tuần sau
II. Nội dung
Giáo viên nhận xét tình hình thực hiện nội quy, nề nếp của mình trong tuần.
- Đi học đều và đúng giờ
- Ra, vào lớp đúng giờ theo hiệu lệnh trống
- Cĩ đủ đồ dùng học tập cần thiết khi đến trường.
- Ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ, trang phục đúng quy định
Tồn tại
Cịn một số học sinh nhầm buổi học
Cịn mặc quần ngố đến lớp
III. Phương hướng tuần sau
- Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm