Bài giảng Lớp 5 - Môn Tiếng Việt - Tiết 2: Tập đọc: Luật tục xưa của người Ê- Đê

à trí tuệ trong công cuộc giữ gìn và bảo vệ Tổ quốc
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. 
HS đọc trước bài ở nhà, SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Hoạt động khởi động:
Ổn định.
KT bài cũ: Luật tục xưa của người Ê-đê
Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi:
+ Người xưa đặt ra luật tục để làm gì ?
+ Kể những việc mà người Ê-đê xem là có tội
+ Nêu ý nghĩa bài văn.
GV nhận xét, ghi điểm
Giới thiệu bài. 
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
MT: Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ khó trong bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể linh hoạt, phù hợp với diễn biến của câu chuyện.
Gọi HS khá, giỏi tiếp nối nhau đọc toàn bài. 
Cho HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc SGK
Cho HS phân đoạn để luyện đọc (4 đoạn)
+ Đoạn 1: Từ đầu  đáp lại.
+ Đoạn 2: Anh dừng xe  ba bước chân.
+ Đoạn 3: Hai Long tới ngồi  chỗ cũ.
+ Đoạn 4: Phần còn lại
Từng tốp 4 HS đọc nối tiếp nhau bài văn. GV nhận xét và sửa chữa lỗi về phát âm, giọng đọc cho HS.
GV cho HS hiểu nghĩa các từ ngữ chú giải: 
2 HS đọc nối tiếp cả bài
GV đọc diễn cảm toàn bài
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. 
MT: Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài và trả lời đúng câu hỏi.
HS đọc từng đoạn, trao đổi, thảo luận nhóm và trả lời từng câu hỏi:
+ Chú Hai Long ra Phú Lâm làm gì?
+ Em hiểu hộp thư mật dùng để làm gì?
+ Người liên lạc nguỵ trang hộp thư mật khéo léo như thế nào?
+ Qua những nhân vật có hình chữ V, người liên lạc muốn nhắn gửi chú Hai Long điều gì?
+ Nêu cách lấy thư và gửi báo cáo của chú Hai Long. Vì sao chú làm như vậy?
+ Hoạt động trong vùng địch của các chiến sĩ tình báo có ý nghĩa như thế nào đối với sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc?
Gọi HS trả lời từng câu hỏi.
GV nhận xét và chốt ý đúng.
Gọi HS nêu ý nghĩa của bài.
GV kết luận:
=> Những hành động dũng cảm, mưu trí của anh hai Long và những chiến sĩ tình báo.
* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm.
MT: Đọc diễn cảm 1 đoạn của bài văn.
GV đọc diễn cảm bài văn.
4 HS tiếp nối nhau luyện đọc lại 4 đoạn của bài. GV hướng dẫn các em thể hiện đúng nội dung từng đoạn.
GV hướng dẫn HS cả lớp đọc diễn cảm đoạn 1.
Cho HS luyện đọc diễn cảm.
Cho HS thi đọc diễn cảm.
Nhận xét, ghi điểm tuyên dương.
* Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò.
Gọi HS nhắc lại ý nghĩa bài văn
Liên hệ giáo dục HS.
Về nhà đọc lại bài văn.
Chuẩn bị tiết sau: Phong cảnh đền Hùng
Nhận xét tiết học
3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi
HS nhận xét
Lắng nghe 
HS đọc 
Phân đoạn.
Đọc 
Lắng nghe
- 2 HS đọc
- Lắng nghe.
 Đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi.
Nhận xét, bổ sung
-
Lắng nghe
3 HS nêu 
Lắng nghe, nhắc lại ý nghĩa
HS ghi vào vở
Lắng nghe
Theo dõi
 HS đọc
Thi đua
Nhận xét
2 HS nhắc lại ý nghĩa
Thực hiện
Lắng nghe 
Tiết 2: Toán
¤n tËp
I- Môc tiªu: 
Cñng cè c¸ch tÝnh thÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt, h×nh lËp ph­¬ng.
II- Ho¹t ®éng d¹y häc:
H§ 1: KiÕn thøc cÇn nhí:
Quy t¾c vµ c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch xung quanh, diÖn tÝch toµn phÇn vµ thÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt, h×nh lËp ph­¬ng
H§ 2: HS lµm bµi tËp.
Bµi 1: ViÕt sè ®o thÝch hîp vµo « trèng.
H×nh hép ch÷ nhËt
1
2
3
ChiÒu dµi
12cm
5,6 dm
3/4m
ChiÒu réng
8cm
2,5 dm
1/2m
ChiÒu cao
9cm
3,2 dm
2/5m
DiÖn tÝch xung quanh
DiÖn tÝch toµn phÇn
ThÓ tÝch
Bµi 2: ViÕt sè ®o thÝch hîp vµo « trèng:
H×nh lËp ph­¬ng
1
2
3
C¹nh
6,5 m
DiÖn tÝch 1 mÆt
16 dm2
DiÖn tÝch toµn phÇn
24 cm2
ThÓ tÝch
Bµi 3: Mét khèi kim lo¹i HLP cã c¹nh 1/5m. Mçi cm3 kim lo¹i nÆng 6,2 kg. Hái khèi kim lo¹i ®ã c©n nÆng bao nhiªu kg?
*Bµi 4: Mét khèi ®ång h×nh lËp ph­¬ng c¹nh 2,7 m. Mçi dm3 ®ång nÆng 7,4 kg. Hái 65 % khèi ®ång nÆng bao nhiªu kg? 
III- Cñng cè, dÆn dß:
¤n l¹i kiÕn thøc ®· häc.
TiÕt 3: Thể dục
Gi¸o viªn chuyªn tr¸ch d¹y
TiÕt 4: Kỹ thuật
Gi¸o viªn chuyªn tr¸ch d¹y
Thứ Năm, ngày 06 tháng 03 năm 2014
Tiết 1: Tập làm văn
Ôn tập về tả đồ vật
I. MỤC TIÊU:
- Tìm được 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài); tìm được các hình ảnh nhân hóa, so sánh trong bài văn (BT1).
- Viết được một đoạn văn tả một đồ vật quen thuộc theo yêu cầu của BT2.
- Biết yêu quý và giữ gìn đồ vật trong gia đình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ viết sẵn những kiến thức cần ghi nhớ về bài văn tả đồ vật.
- Dụng cụ học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Hoạt động khởi động:
Ổn định
KTBC: Kiểm tra đoạn văn đã được viết lại (sau tiết trả bài văn kể chuyện) của tiết trước
Nhận xét
Giới thiệu bài
* Hoạt động 1: Bài tập 1.
 MT: HS tìm được 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài); tìm được các hình ảnh nhân hóa, so sánh trong bài văn.
Gọi HS đọc nối tiếp nội dung BT 1
GV giới thiệu tấm ảnh một chiếc áo quân phục hoặc một cái áo thật.
GV giải nghĩa thêm từ ngữ: vải Tô Châu một loại vải sản xuất ở thành phố Tô Châu, Trung Quốc.
Yêu cả lớp đọc thầm lại yêu cầu của bài, làm việc cá nhân hoặc trao đổi theo cặp trả lời lần lượt từng câu hỏi.
Gọi HS trình bày ý kiến
Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng, ghi điểm.
GV đính bảng phụ ghi những kiến thức cần ghi nhớ về bài văn tả đồ vật.
Gọi 1-2 HS đọc lại, cả lớp theo dõi.
* Hoạt động 2: Bài tập 2.
MT: HS biết viết được một đoạn văn tả một đồ vật quen thuộc.
Gọi HS đọc yêu cầu BT2
Yêu cầu HS nêu yêu cầu của đề bài.
GV hướng dẫn và gợi các ý cho HS nhận biết các đồ vật.
Gọi một vài HS nêu tên đồ vật các em chọn miêu tả.
HS suy nghĩ, viết đoạn văn
Yêu cầu HS trình bày
HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn đã viết
Cả lớp và GV nhận xét, ghi điểm
* Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò.
Liên hệ giáo dục học sinh
Dặn HS chuẩn bị lập dàn ý miêu tả đồ vật theo 1 trong 5 đề đã cho.
Nhận xét tiết học.
3 HS đọc
Nghe 
Đọc
Theo dõi
Lắng nghe
Đọc thầm
Làm bài
Trình bày
Nhận xét
Đọc 
Đọc 
Nêu 
Lắng nghe
Nêu
Làm bài
Trình bày
Lắng nghe
Lắng nghe
Thực hiện
Tiết 2: Toán
Luyện tập chung.
I. MỤC TIÊU:
- Biết tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình tròn.
- Làm được các BT:2.(a), 3
II. CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1) KTBC: 
-Gv yêu cầu hs: Nêu cách tính diện tích hình bình hành, hình tam giác, hình tròn, cách tìm tỷ số phần trăm.
-4 hs nhắc lại cách tính diện tích các hình.
2) Luyện tập 
a) Giới thiệu bài: Nêu ND ôn tập
b) HD luyện tập:
BT2: Củng cố về cách tính diện tích hình bình hành và diện tích tam giác và tỷ số %.
-GV hỏi:Bài toán cho biết gì?
+Bài toán hỏi gì?
- Y/c tìm cách làm. 
- HS cả lớp làm BT 2 (a). Em nào làm bài nhanh thì làm tiếp các ý còn lại BT2 (b),BT1.
- B1: Tính diện tích tam giác QKP.
- B2: Tính S hbh- S tam giác QKP.
- B3: So sánh. 
Bài tập 1:
-Gọi hs đọc yêu cầu của bài.
-GV hỏi:Bài cho biết gì?
+Bài yêu câu gì?
-Gọi hs chữa bài.
-Gv nhận xét,chữa bài.
+ Đọc và xác định yêu cầu. 
- Trao đổi tìm cách làm. 
- Làm vào vở + phiếu.
- Nhận xét.
 Bài giải
Vì MNPQ là hình bình hành nên:MN=PQ=12cm
Diện tích tam giác KQP là:
 12x6:2 =36 (cm2)
Diện tích hình bình hành MNPQ là:
 12 x 6 =72 (cm2)
Tổng diện tích của tam giác MKQ và va tam giác KNP là:
 72 – 36= 36 (cm2)
Vậy:KQP=MKQ+KNP
-Hs chữa bài.Hs nhận xét.
BT3: Củng cố cách tính diện tích hình tam giác và hình tròn.
-Goi hs đọc yêu cầu của bài 
-GV hỏi:Làm thế nào để tính được diện tích phần tô màu của hình tròn?
-yêu cầu hs tự làm bài.
- B1: Tính diện tích tam giác vuông.
- B2: Tính diện tích hình tròn. 
- B3: Tính diện tích đã tô màu. 
- Nhận xét 
+ Đọc và xác định yêu cầu.
-Hs trả lời. 
- Làm cá nhân vào vở,1 hs làm trên bảng.
- Nhận xét.
 Bài giải
Bán kính của hình tròn:
 5: 2 = 2,5 (cm)
Diện tích của hình tròn là:
 2,5 x2,5 x3 ,14 = 19,625 (cm2)
Diện tích hình tam giác là:
 3 x 4 :2=6 (cm2)
Diện tích phần đươc tô màu là:
 19,625 – 6 = 13,625 (cm2)
 Đáp số:13,625 cm2.
3) Củng cố -dặn dò
- Về xem lại bài. Xem trước bài mới.
- Nhận xét tiết học.
Tiết 3: Luyện từ và câu
Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng
I. MỤC TIÊU:
- Bỏ phần nhận xét, ghi nhớ.( theo ĐC)
- Làm được BT1, 2 của mục III
- Biết tạo câu ghép mới bằng các cặp từ hô ứng thích hợp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng lớp viết 2 câu văn của BT1. một số bảng phụ viết các vế câu ghép ở BT1, các câu cần điền cặp từ hô ứng ở BT2.
- Vở BT, SGK TV 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Hoạt động khởi động:
Ổn định
Kiểm tra bài cũ: Mở rộng vốn từ: Trật tự-an ninh.
Gọi HS giải thích từ: An ninh
GV nhận xét, ghi điểm
Bài mới: Giới thiệu-ghi tựa
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm BT1, 2.
MT: HS biết tạo câu ghép mới bằng các cặp từ hô ứng thích hợp.
+ Hướng dẫn HS làm BT 1:
Gọi HS đọc yêu cầu của BT1
HS làm BT cá nhân.
GV mời 2, 3 HS làm bảng phụ bài.
Trình bày kết quả, cả lớp và gv nhận xét
GV chốt lại ý đúng.
* Câu a:  chưa, /  đã
* Câu b:  vừa  /  đã
* Câu c:  càng , /  càng
+ Hướng dẫn HS làm BT 2:
Đọc yêu cầu BT và suy nghĩ làm bài
Cho HS lên bảng làm
Nhận xét kết luận
a/  càng càng 
b/  mới đã
c/  bao nhiêu bấy nhiêu 
* Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò
Yêu cầu HS đọc lại ghi nhớ SGK
Liên hệ giáo dục HS.
Về nhà xem lại các bài tập đã làm
Nhận xét tiết học.
2 HS
Nhận xét
Đọc 
Lớp làm vào vở BT
Trình bày
Nhận xét
Đọc 
Thực hiện
3 HS
- Nhận xét
Nhắc lại ghi nhớ
Lắng nghe
Thực hiện
TiÕt 4: Khoa häc
l¾p m¹ch ®iÖn ®¬n gi¶n (tiÕp theo)
I- Môc tiªu: Gióp HS biÕt
- L¾p ®­îc m¹ch ®iÖn th¾p s¸ng ®¬n gi¶n b»ng pin, bãng ®Ìn, d©y dÉn.
II- §å dïng d¹y, häc: 
- HS ChuÈn bÞ theo nhãm: Mét côc pin, d©y ®ång cã vá bäc b»ng nhùa, bãng ®Ìn pin, mét sè vËt b»ng kim lo¹i (®ång, nh«m, s¾t...) vµ mét sè vËt kh¸c b»ng nhùa nh­ cao su, sø...
- GV chuÈn bÞ: 
+ Bãng ®Ìn ®iÖn háng cã th¸o ®ui ( cã thÓ nh×n thÊy râ hai ®Çu d©y).
+ C¸c h×nh trang 94, 95, 97 SGK.
III- Ho¹t ®éng d¹y häc:
1. Ho¹t ®éng 1: KiÓm tra
- GV kiÓm tra 2 HS nªu mét sè c«ng dông cña dßng ®iÖn.
- 1 HS nªu c¸c ph­¬ng tiÖn, thiÕt bÞ sö dông ®iÖn.
- GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS.
2. Ho¹t ®éng 2: Giíi thiÖu bµi
* GV nªu môc ®Ých, yªu cÇu tiÕt häc
3. Ho¹t ®éng 3: Thùc hµnh l¾p m¹ch ®iÖn.
* C¸ch tiÕn hµnh: 
B­íc 1: Lµm viÖc theo nhãm.
- C¸c nhãm lµm thÝ nghiÖm nh­ h­íng dÉn ë SGK trang 94.
- VËt liÖu: Mét côc pin, mét ®o¹n d©y ®ång, mét bãng ®Ìn pin.
- HS l¾p mach ®iÖn ®Ó ®Ìn s¸ng vµ vÏ l¹i c¸ch l¾p vµo giÊy.
B­íc 2: Lµm viÖc c¶ líp.
- Tõng nhãm giíi thiÖu h×nh vÏ vµ m¹ch ®iÖn cña nhãm m×nh.
- Mét sè HS nªu c¸ch l¾p m¹ch ®iÖn ®Ó bãng ®Ìn s¸ng.
B­íc 3: Lµm viÖc theo cÆp.
- HS ®äc môc B¹n cÇn biÕt ë trang 94, 95 SGK vµ chØ cho b¹n xem: cùc d­¬ng (+); cùc ©m (-) cña pin, chØ 2 ®Çu d©y cña d©y tãc bãng ®Ìn vµ n¬i 2 ®Çu nµy ®­îc ®­a ra ngoµi.
- HS chØ m¹ch kÝn cho dßng ®iÖn ch¹y qua ( h×nh 4-trang 95 SGK) vµ nªu ®­îc:
+ Pin ®· t¹o ra trong m¹ch ®iÖn kÝn mét dßng ®iÖn.
+ Dßng ®iÖn nµy ch¹y qua d©y tãc bãng ®Ìn lµm cgo d©y tãc nãng tíi møc ph¸t ra ¸nh s¸ng.
B­íc 4: HS lµm thÝ nghiÖm theo nhãm:
- HS quan s¸t h×nh 5 trµng 95 SGK vµ dù ®o¸n m¹ch ®iÖn ë h×nh nµo th× ph¸t s¸ng. Gi¶i thÝch v× sao?
- L¾p m¹ch ®iÖn ®Ó kiÓm tra. So s¸nh víi kÕt qu¶ dù ®o¸n ban ®Çu. Gi¶i thÝch kÕt qu¶ thÝ nghiÖm.
B­íc 5: Th¶o luËn chung c¶ líp vÒ ®iÒu kiÖn ®Ó m¹ch ®iÖn th¾p s¸ng.
* GV l­u ý HS mét sè ®iÒu khi l¾p m¹ch ®iÖn.
4. Ho¹t ®éng 4: Lµm thÝ nghiÖm ph¸t hiÖn vËt dÉn ®iÖn, vËt c¸ch ®iÖn.
* C¸ch tiÕn hµnh:
B­íc 1: Lµm viÖc theo nhãm.
* GV h­íng dÉn HS thùc hµnh thÝ nghiÖm (trang 96 SGK).
L¾p m¹ch ®iÖn th¾p s¸ng ®Ìn. Sau ®ã t¸ch mét ®Çu d©y ®ång ra khái bãng ®Ìn (hoÆc mét ®Çu cña pin) ®Ó t¹o ra mét chç hë trong m¹ch. 
* KÕt qu¶: §Ìn kh«ng s¸ng, vËy kh«ng cã dßng ®iÖn ch¹y qua bãng ®Ìn khi m¹ch bÞ hë.
ChÌn mét vËt b»ng kim lo¹i, b»ng nhùa, b»ng cao su, sø...vµo chç hë cña m¹ch vµ quan s¸t xem ®Ìn cã s¸ng kh«ng.
* KÕt qu¶: Khi dïng mét vËt b»ng kim lo¹i (®ång, nh«m, s¾t..) chÌn vµo chç hë cña m¹ch ®iÖn- bãng ®Ìn pin ph¸t s¸ng.
Khi dïng mét sè vËt b»ng cao su, nhùa , sø...chÌn vµo chç hë cña m¹ch ®iÖn- bãng ®Ìn pin kh«ng ph¸t s¸ng.
B­íc 2: Lµm viÖc c¶ líp.
- Tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ thÝ nghiÖm.
- GV nªu c©u hái chung cho c¶ líp: 
+ VËt cho dßng ®iÖn ch¹y qua gäi lµ g×?
+ KÓ tªn mét sè vËt liÖu cho dßng ®iÖn ch¹y qua.
+ VËt kh«ng cho dßng ®iÖn ch¹y qua gäi lµ g×?
+ KÓ tªn mét sè vËt liÖu kh«ng cho dßng ®iÖn ch¹y qua.
- HS tr×nh bµy, nhËn xÐt, bæ sung.
*GV kÕt luËn: 
+ VËt cho dßng ®iÖn ch¹y qua gäi lµ vËt dÉn ®iÖn.
+ C¸c vËt b»ng kim lo¹i cho dßng ®iÖn ch¹y qua nªn m¹ch ®ang hë thµnh m¹ch kÝn, v× vËy ®Ìn s¸ng.
+ C¸c vËt kh«ng cho dßng ®iÖn ch¹y qua gäi lµ vËt c¸ch ®iÖn.
+ C¸c vËt b»ng nhùa, cao su, sø....kh«ng cho dßng ®iÖn ch¹y qua nªn m¹ch vÉn bÞ hë, v× vËy bãng dÌn kh«ng s¸ng. 
5. Cñng cè, dÆn dß: 
+ Gäi 1 HS nh¾c l¹i phÇn Môc b¹n cÇn biÕt.
+ GV nhËn xÐt tiÕt häc.
+ DÆn: ChuÈn bÞ tiÕt sau.
Chiều: GV chuyên trách
Thứ Sáu, ngày 07 tháng 03 năm 2014
Tiết 1: Tập làm văn
Ôn tập về tả đồ vật
I. MỤC TIÊU:
- Lập được dàn ý của bài văn miêu tả đồ vật.
- Trình bày miệng bài văn tả đồ vật theo dàn ý đã lập một cách rõ ràng, đúng ý.
- Biết yêu quý và giữ gìn đồ vật trong gia đình.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Hoạt động khởi động:
Ổn định
KTBC: Ôn tập về tả đồ vật.
Gọi HS nêu một số đồ vật vật trong nhà mà em yêu thích.
Nhận xét
Giới thiệu bài
* Hoạt động 1: Bài tập 1.
 MT: HS lập được dàn ý của bài văn miêu tả đồ vật
* Chọn đề bài
Gọi HS đọc 5 đề bài trong SGK
GV gợi ý HS cần chọn trong 5 đề văn đã cho 1 đề phù hợp với mình.
GV kiểm tra HS đã chuẩn bị.
Gọi một số HS nêu đề bài các em đã chọn.
* Lập dàn ý
Gọi một số HS đọc gợi ý trong SGK
Dựa theo gợi ý, HS viết nhanh dàn ý bài văn. GV phát bút dạ và giấy cho 5 HS.
Những HS lập dàn ý trên giấy đính lên bảng lớp, trình bày. Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung, hoàn chỉnh các ý.
HS tự chữa dàn ý bài viết của mình.
* Hoạt động 2: Bài tập 2.
MT: HS trình bày miệng bài văn tả đồ vật theo dàn ý đã lập một cách rõ ràng, đúng ý.
Gọi HS đọc yêu cầu BT2
Yêu cầu HS dựa vào dàn ý đã lập, trình bày miệng bài văn tả đồ vật của mình trong nhóm.
GV đến từng nhóm giúp đỡ, uốn nắn HS, nhắc nhở các em trình bày dàn ý ngắn gọn nhưng diễn đạt thành câu.
Đại diện nhóm thi trình bày miệng dàn ý bài văn trước lớp.
Sau khi mỗi HS trình bày, cả lớp trao đổi, thảo luận về cách chọn đồ vật để miêu tả, cách sắp xếp các phần trong dàn ý, cách trình bày.
Yêu cầu cả lớp bình chọn người trình bày miệng bài văn theo dàn ý hay nhất
Cả lớp và GV nhận xét, ghi điểm
* Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò.
Liên hệ giáo dục học sinh
Dặn HS viết dàn ý chưa đạt về nhà sửa lại dàn ý; cả lớp chuẩn bị viết hoàn chỉnh bài văn tả đồ vật trong tiết TLV tới.
Nhận xét tiết học.
3 HS
Nghe 
Đọc
Theo dõi
Nêu 
Đọc 
Lập dàn ý
Trình bày
Nhận xét
Đọc 
Lập dàn ý
Trình bày miệng
Lắng nghe
Nhận xét
Bình chọn
Lắng nghe
Lắng nghe
Thực hiện
Tiết 2: Toán
Luyện tập chung
I. MỤC TIÊU:
- Biết tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương .
- Làm được các BT:1( a,b),2..
II. CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1) KTBC: 
2) Luyện tập 
a) Giới thiệu bài:
b) HD luyện tập:
 BT1: 
- Củng cố về Sxq và diện tích toàn phần, thể tích của HHCN.
- HD cách làm; Y/c nêu cách tính Stp và V.
- HS cả lớp làm BT1 (a, b). Em nào làm bài nhanh xong trước thì làm tiếp các ý còn lại.
	Bài giải
1m = 10 dm ;50 cm = 5 dm ;60 cm =6 dm
Diện tích xung quanh bể cá là:
 (10 + 5)x 2 x 6 =180 (dm2)
Diện tích kính mặt đáy bể cá là:
 10 x 5 = 50( dm2)
Diện tích kính để làm bể cá là:
 180 + 50 =230 (dm2)
Thể tích của bể cá là:
 50 x 6 = 300 (dm3)
Thể tích nước trong bể là:
 300 dm3 = 300 lít
 300 x 3: 4= 225 (lít)
 Đáp số:a.230 dm3
 b. 300 dm3
 c. 225 lít.
+ Đọc và xác định yêu cầu 
- Hs nêu cách tính.
- Làm vào vở + phiếu.
- Nhận xét.
BT2: 
- Củng cố về cách tính V hình lập phương, Sxq, Stp.
- Y/c HS cả lớp bàm BT2. Em nào làm bài nhanh xong trước thì làm tiếp BT3.
- B1; Tính Sxq = 1,5 x 1,5 x4= 9
- B2: Tính Stp= 1,5 x 1,5 x 6=13,5
- B3: V= 1,5 x 1,5 x 1,5= 3,375
- Nhận xét.
BT3:Dành cho HS có khả năng
-Goi hs đọc yêu cầu của bài.
- Gv hỏi: + Bài toán cho biết gì?
+Bài toán hỏi gì?
-Gv gọi hs chữa bài trên bảng.
-Gv nhận xét, ghi điểm.
+ Đọc và xác định yêu cầu. 
- Trao đổi tìm cách làm. 
- Làm vào vở + phiếu.
- Nhận xét.
-HS đọc.
-Hs trả lời.
-Hs chữa bài.
- HS nhận xét.
3) Củng cố -dặn dò
- Về hoàn thành bài tập.Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
TiÕt 3: LÞch sö 
§­êng Tr­êng S¬n
I. Môc tiªu:
- BiÕt ®­êng Tr­êng S¬n víi viÖc chi viÖn søc ng­êi, vò khÝ, l­¬ng thùc...cña miÒn B¾c cho c¸ch m¹ng miÒn Nam, gãp phÇn vµo th¾ng lîi to lín cña c¸ch m¹ng miÒn Nam: 
+ §Ó ®¸p øng nhu cÇu chi viÖn cho miÒn Nam, ngµy 19-5-1959, trung ­¬ng §¶ng quyÕt ®Þnh më ®­êng Tr­êng S¬n (®­êng Hå ChÝ minh).
+ Qua ®­ên Tr­êng S¬n, miÒn B¾c ®· chi viÖn søc ng­êi, søc cña cho miÒn Nam, gãp phÇn to lín vµo sù nghiÖp gi¶i phãng miÒn Nam.
II. §å dïng d¹y - häc: 
- B¶n ®å hµnh chÝnh ViÖt Nam (®Ó chØ ph¹m vi tuyÕn ®­êng Tr­êng S¬n).
- S­u tÇm tranh ¶nh, t­ liÖu vÒ bé ®éi Tr­êng S¬n, vÒ ®ång bµo T©y Nguyªn tham gia vËn chuyÓn hµng, gióp ®ì bé ®éi trªn tuyÕn ®­êng Tr­êng S¬n.
III. Ho¹t ®éng d¹y - häc:
1.H§1: Lµm viÖc c¶ líp 
- GV giíi thiÖu vÒ nhiÖm vô cña hai miÒn Nam, B¾c trong cuéc kh¸ng chiÕn chèng MÜ cøu n­íc: “miÒn Nam lµ tiÒn tuyÕn, miÒn B¾c lµ hËu ph­¬ng lín”. Sù chi viÖn kÞp thêi, ®Çy ®ñ vÒ mäi mÆt cña miÒn b¾c ®èi víi miÒn Nam lµ yÕu tè quyÕt ®Þnh th¾ng lîi. §­êng Tr­êng S¬n lµ tuyÕn ®­êng chÝnh ®Ó miÒn B¾c chi viÖn cho miÒn Nam. Bµi häc h«m nay sÏ gióp c¸c em t×m hiÓu vÒ tuyÕn ®­êng huyÕt m¹ch ®ã.
- GV nªu nhiÖm vô häc tËp: 
+ X¸c ®Þnh ph¹m vi hÖ thèng ®­êng Tr­êng S¬n (trªn b¶n ®å)
+ Môc ®Ých ta më ®­êng Tr­êng S¬n.
+ TÇm quan träng cña tuyÕn ®­êng Tr­êng S¬n trong sù nghiÖp thèng nhÊt ®Êt n­íc.
2.H§2: Lµm viÖc c¶ líp 
- GV yªu cÇu HS ®äc SGK vµ tr×nh bµy nh÷ng nÐt chÝnh vÒ ®­êng Tr­êng S¬n. 
- GV dïng b¶n ®å ®Ó giíi thiÖu vÒ vÞ trÝ cña ®­êng Tr­êng S¬n (tõ h÷u ng¹n s«ng M· - Thanh Hãa qua miÒn T©y NghÖ An ®Õn miÒn §«ng Nam Bé).
- GV nhÊn m¹nh: §­êng Tr­êng S¬n lµ hÖ thèng nh÷ng tuyÕn ®­êng bao gåm rÊt nhiÒu con ®­êng trªn c¶ hai tuyÕn: §«ng Tr­êng S¬n, T©y Tr­êng S¬n chø kh«ng ph¶i chØ lµ mét con ®­êng. Môc ®Ých më ®­êng Tr­êng S¬n lµ ®Ó chi viÖn cho miÒn Nam, thùc hiÖn nhiÖm vô thèng nhÊt ®Êt n­íc. 
3.H§3: Lµm viÖc c¶ líp 
- GV tæ chøc cho HS t×m hiÓu vÒ tÊm g­¬ng cña bé ®éi vµ thanh niªn xung phong trªn ®­êng Tr­êng S¬n:
+ Cho HS ®äc SGK, ®o¹n nãi vÒ anh NguyÔn ViÕt Sinh.
+ Yªu cÇu c¸c em kÓ thªm vÒ bé ®éi l¸i xe, thanh niªn xung phong  mµ c¸c em ®· s­u tÇm ®­îc (qua t×m hiÓu s¸ch b¸o, truyÒn h×nh hoÆc nghe kÓ l¹i).
4.H§4: Lµm viÖc theo nhãm 
- GV yªu cÇu HS lµm viÖc theo nhãm: th¶o luËn vÒ ý nghÜa cña tuyÕn ®­êng Tr­êng S¬n ®èi víi sù nghiÖp chèng MÜ cøu n­íc. So s¸nh hai bøc ¶nh trong SGK, nhËn xÐt vÒ ®­êng Tr­êng S¬n qua hai thêi k× lÞch sö.
- C¸c nhãm th¶o luËn, tr×nh bµy.
- GV nhÊn m¹nh ý nghÜa cña tuyÕn ®­êng Tr­êng S¬n.
- GV chèt l¹i: Ngµy nay, ®­êng Tr­êng S¬n ®· ®­îc më réng nh»m ph¸t triÓn kinh tÕ mét c¸ch m¹nh mÏ h¬n. §­êng Tr­êng S¬n cßn ®­îc mang tªn lµ ®­êng Hå ChÝ Minh hay ®­êng 559...
5. H§5: Cñng cè, dÆn dß
- Mét vµi HS ®äc l¹i néi dung ®­îc tãm t¾t trong SGK.
- GV nhËn xÐt vÒ tinh thÇn th¸i ®é häc tËp cña HS. 
TiÕt 4 Khoa häc
An toµn vµ tr¸nh l·ng phÝ khi sö dông ®iÖn
I- Môc tiªu: 
- Nªu ®­îc mét sè quy t¾c c¬ b¶n sö dông an toµn, tiÕt kiÖm ®iÖn.
- Cã ý thøc tiÕt kiÖm n¨ng l­îng ®iÖn.
* C¸c KNS c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc trong bµi:
- KN øng phã, xö lÝ t×nh huèng ®Æt ra (khi cã ng­êi bÞ ®iÖn giËt, khi d©y ®iÖn ®øt..)
- KN b×nh luËn vµ ®¸nh gi¸ vÌ viÖc sö dông ®iÖn.
II-§å dïng d¹y häc:
- H×nh ë SGK, ®Ìn pin, ®å ch¬i, cÇu ch×.
III- Ho¹t ®éng d¹y häc:
1. H§1: Ho¹t ®éng 1: Th¶o luËn c¸c biÖn ph¸p phßng tr¸nh bÞ ®iÖn giËt. 
* C¸c nhãm 4 tiÕn hµnh th¶o luËn: 
- B¹n cÇn lµm g× vµ kh«ng ®­îc lµm g× ®Ó tr¸nh bÞ ®iÖn giËt? 
- Khi ë nhµ vµ ë tr­êng b¹n cÇn ph¶i lµm g× ®Ó tr¸nh nguy hiÓm cho b¶n th©n vµ cho nh÷ng ng­êi kh¸c? 
+ §¹i diÖn 1 sè nhãm lªn tr×nh bµy tr­íc líp, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.
* GV l­u ý: CÇm phÝch c¾m ®iÖn bÞ Èm ­ít c¾m vµo æ lÊy ®iÖn còng cã thÓ bÞ giËt, ngoµi ra kh«ng nªn ch¬i nghÞch æ lÊy ®iÖn hoÆc d©y dÉn ®iÖn c¾m c¸c vË